組成細(xì)胞的元素及其相對(duì)含量(%),碳(C)、氫(H)、氮(N)、氧(O)分別為18%、10%、3%、65%。如圖l是細(xì)胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.若圖1表示正常細(xì)胞,則A、B化合物共有的元素中在細(xì)胞內(nèi)含量最多的元素是a
B.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后化合物含量的扇形圖,則A化合物中含量最多的元素為圖2中的b
C.若圖1表示正常細(xì)胞,則B化合物具有多樣性,其必含的元素為C、H、O、N
D.圖2中含量最多的元素是a,原子數(shù)最多的也是a
D
【解析】
試題分析:細(xì)胞中含量最多的化合物是水,因此A是水,B是蛋白質(zhì),C脂質(zhì);細(xì)胞中含量最多的元素是氧,其次是C、H、N,故D錯(cuò)。
考點(diǎn):本題主要考查細(xì)胞中的元素和化合物,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中的X、Y可分別代表什么元素?
X是_______________,Y是_______________。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>
①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)______________________
____________________________。
②從A分析是因?yàn)開(kāi)__________________________
_______________________________________。
③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_______________________。
(3)C1→C2的變化稱(chēng)之為_(kāi)______________,與C2相
比較C1主要存在于細(xì)胞________中。
(4)在A(yíng)1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾
基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存于胰島B細(xì)胞中?________。其理由是_______________________________。
與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?_______。其理由是______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修一2-3、4遺傳信息的攜帶者核酸、細(xì)胞中的糖類(lèi) 題型:綜合題
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X__________,Y__________。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?br />①?gòu)腶分析主要是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
②從A分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
③從C1分析是因?yàn)?br />________________________________________________________________________。
(3)C1→C2的變化稱(chēng)之為_(kāi)_________,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的__________中。
(4)在A(yíng)1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,__________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是
__________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,理由是
________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X______,Y______。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>
①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。
③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。
(3)C1→C2的變化稱(chēng)之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。
(4)在A(yíng)1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X________,Y________。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>
①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)________________________________。
②從A分析是因?yàn)開(kāi)___________________________________。
③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_________________________________________。
(3)C1→C2的變化稱(chēng)之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。
(4)在A(yíng)1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作出分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,其理由是____________________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關(guān)系如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖中X、Y可分別代表何種元素?
X______,Y______。
(2)A物質(zhì)包括A1~A5,具有多樣性,其原因?yàn)椋?/p>
①?gòu)腶分析主要是因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________。
②從A分析是因?yàn)開(kāi)______________________________________。
③從C1分析是因?yàn)開(kāi)_____________________。
(3)C1→C2的變化稱(chēng)之為_(kāi)_______,與C2相比較,C1主要存在于細(xì)胞的________中。
(4)在A(yíng)1~A5的合成過(guò)程中,除了需要核糖體外,________(用A1~A5中字母表示)作為分泌蛋白,一定需要高爾基體的參與。
(5)與A5有關(guān)的C1片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?__________,其理由是____________________________________________。與A5有關(guān)的C2片段是否只存在于胰島B細(xì)胞中?________,理由是____________________。
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