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下列對有關實驗的變量的敘述正確的是（　�。�
A、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量
B、在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量
C、在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數是因變量
D、在模擬探究細胞表面積與體積關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量
考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用,探究影響酶活性的因素,探究酵母菌的呼吸方式,探究細胞表面積與體積的關系
專題：
分析：自變量也稱實驗變量，指實驗中由實驗者所操縱的因素或條件．因變量亦稱反應變量，指實驗中由于自變量而引起的變化和結果．通常自變量是原因，因變量是結果，二者具有因果關系，而無關變量也稱控制變量，是指實驗中除實驗變量以外的影響實驗現象或結果的因素或條件，無關變量一般都遵循等量性原則．
解答： 解A、在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是因變量，A錯誤；
B、在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度自變量，PH值是無關變量，B錯誤；
C、在探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數是因變量，植物生長調節(jié)劑的有無是自變量，C正確；
D、在模擬探究細胞表面積與體積關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量，D正確．
 故選：C．
點評：本題考查了自變量、因變量、無關變量的概念及學生對這三個概念的理解，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫是機體的一種重要的保護性功能．下列屬于免疫過程的是（　�。�
A、花粉引起體內毛細血管擴張
B、移植的器官被排斥
C、抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒
D、青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因型和表現型的說法，正確的一項是（　�。�
A、表現型相同，基因型就一定相同
B、基因型相同，表現型一定相同
C、基因型不同，表現型肯定不同
D、表現型是由基因型決定，但也受環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某高等動物個體內不同器官中處于不同時期的四個細胞，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、圖乙具有四個染色體組
B、甲和乙染色體上的DNA分子數目相同
C、丙細胞中不可能有同源染色體
D、同時存在四種細胞的器官是卵巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項應用中，主要利用細胞呼吸原理的是（　�。�
①及時松土          ②果蔬保鮮          ③貯存種子        ④汛期農田及時排水
⑤合理密植          ⑥糖漬、鹽漬食品     ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口．
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑤
D、①②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對有關實驗的敘述，正確的是（　�。�
A、觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，將已經解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
B、對酵母菌計數時，將加入酵母菌貯液的試管靜置一段時間，然后用滴管從試管中取1滴培養(yǎng)液到血細胞計數板的方格區(qū)
C、探索2-4D促進扦插枝條生根的最適濃度實驗中，要做預實驗，預實驗是為進一步的實驗摸索條件，而不是要減少實驗誤差的策略
D、在減數分裂模型的制作中，用兩種顏色的橡皮泥制作姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素中的赤霉素與生長素對植物的作用可用如圖表示．根據圖中信息和相關知識分析，下列說法錯誤的是（　�。�
A、生長素和赤霉素都能促進細胞伸長，生長素的作用是直接的，而赤霉素的作用是間接的
B、赤霉素對①過程起促進作用，對②過程起抑制作用
C、赤霉素是通過調節(jié)生長素的合成與分解過程而發(fā)揮作用的
D、抑制②過程酶的活性一定能促進細胞的伸長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物多樣性的敘述正確的是（　�。�
A、生物群落演替過程中的生物多樣性一定會逐漸增加
B、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
C、森林能夠涵養(yǎng)水源、調節(jié)氣候等，這能體現生物多樣性的直接價值
D、就地保護可保護生物及其生存環(huán)境，這是對生物多樣性最有效的保護

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞器的敘述，正確的是（　　）
A、線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所
B、在動物細胞有絲分裂的后期，著絲粒的分裂與中心體有關
C、蛋白質合成后，需要依次進入內質網和高爾基體加工
D、能分泌人類胰島素的轉基因大腸桿菌，內質網和高爾基體特別發(fā)達

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