Question

【題目】某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行生長素及其類似物對番茄（兩性花）生長發(fā)育影響的探究。請回答有關(guān)問題：

（1）上圖表示生長素濃度對番茄根和莖生長的影響。若番茄幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度范圍是___。

（2）興趣小組的同學(xué)為了研究生長素類似物2，4-D對無籽番茄果實(shí)生長發(fā)育的影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表：

①驗(yàn)結(jié)果能否說明2，4-D對無籽番茄果實(shí)生長的作用具有兩重性？______。理由是_____。

②完善進(jìn)一步探究2，4-D促進(jìn)無籽番茄果實(shí)生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：選擇健壯、生長狀態(tài)一致、處于花蕾期的番茄植株，進(jìn)行________處理之后均分為若干組并編號；

第二步：在______（mg/L）濃度之間配制一系列濃度梯度的2，4-D水溶液；

第三步：分別將等量且適量的上述系列濃度的2，4-D水溶液涂抹對應(yīng)組的番茄子房；

第四步：在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，_____，再計(jì)算平均值。

Answer 1

【答案】 大于m且小于2m 否 該實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明不同濃度的2，4-D溶液具有不同的促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用（沒有體現(xiàn)抑制作用是答案的關(guān)鍵） 去雄并套袋 15-25 測量并記錄番茄的重量

【解析】試題分析：本題結(jié)合圖表，考查生長素的作用特性及應(yīng)用，重點(diǎn)是考查學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)的能力，要求學(xué)生理解掌握生長素作用的兩重性，能利用所學(xué)知識分析表格，得出正確結(jié)論。要求學(xué)生明確生長素類抑制作用是通過與對照組相比較得出的，而不能認(rèn)為數(shù)據(jù)下降就會(huì)體現(xiàn)抑制作用。分析表格：生長素及其類似物（2，4-D）能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，用一定濃度的生長素涂抹未受粉的子房，可以獲得無子果實(shí)。表中數(shù)據(jù)顯示不同濃度2，4-D對番茄子房發(fā)育的影響，2，4-D濃度在0～25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用增強(qiáng)；2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，隨著2，4-D濃度的升高，促進(jìn)作用逐漸減弱。

（1）在單側(cè)光的刺激下，背光面生長素濃度高于向光面，且生長效應(yīng)強(qiáng)于向光面，故向光面的生長素濃度為m時(shí)，背光面生長素濃度范圍應(yīng)大于m小于2m，以保證效應(yīng)弱于背光面。

（2）①由于2，4-D濃度為0的一組作為對照組，與對照組相比，其他各組溶液具有不同的促進(jìn)作用，沒體現(xiàn)抑制作用，所以該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明2，4-D對無籽番茄果實(shí)生長的作用具有兩重性，只是說明其對果實(shí)發(fā)育有促進(jìn)作用，且2，4-D濃度超過25mg/L時(shí)，促進(jìn)作用減弱。

②第一步：要獲得無籽果實(shí)，用生長素類似物處理時(shí)應(yīng)該選擇花蕾期，且要進(jìn)行去雄套袋處理，避免外來花粉干擾。

第二步：本實(shí)驗(yàn)的目的是測定培育無子番茄所用2，4-D的最適宜濃度范圍，因此自變量是不同濃度的2，4-D溶液；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，2，4-D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度范圍為15～25mg/L。

第三部：分別將等量且適量的上述系列濃度的2，4-D水溶液涂抹對應(yīng)組的番茄子房；

第四步：本實(shí)驗(yàn)的因變量為番茄的重量，因此在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測量并記錄番茄的重量，再計(jì)算平均值。