8.中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她發(fā)現(xiàn)的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.現(xiàn)有一野生型青蒿種群,請分析回答:
(1)青蒿種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫.該種群中有多種多樣的基因型,是因基因突變產(chǎn)生了等位基因(新基因),再通過有性生殖中的基因重組而形成的.上述過程使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供了原材料.
(2)青蒿種群中花的白色和黃色是一對相對性狀,但白花植株抗病性弱易死亡且青蒿素含量低,則經(jīng)多代培養(yǎng)之后,該種群是否發(fā)生了進(jìn)化?是,判斷依據(jù)為在自然選擇或人工選擇的作用下,控制花色的基因頻率發(fā)生改變.
(3)低溫處理野生型青蒿(二倍體)可獲得四倍體植株,低溫的作用是抑制紡錘體形成.四倍體青蒿與野生型青蒿不是(是、不是)同一物種,原因是其雜交后代三倍體不育.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.

解答 解:(1)種群的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫;基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,所以可產(chǎn)生新基因,再通過有性生殖中的基因重組形成了多種多樣的基因型.該過程使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是不定向的,從而為生物進(jìn)化提供了原材料.
(2)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是基因頻率的改變,在自然選擇或人工選擇的作用下,控制花色的基因頻率發(fā)生了改變,所以經(jīng)多代培養(yǎng)之后,該種群發(fā)生了進(jìn)化.
(3)低溫的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成,使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍,野生型二倍體青蒿變成四倍體植株.四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代為三倍體,其減數(shù)分裂時(shí)染色體配對紊亂,不能產(chǎn)生正常的配子,所以不育,因而四倍體青蒿與野生型青蒿不是同一物種.
故答案為:
(1)基因庫       新基因(或等位基因)  基因重組  
(2)是  在自然選擇或人工選擇的作用下,控制花色的基因頻率發(fā)生改變
(3)抑制紡錘體形成  不是   其雜交后代三倍體不育

點(diǎn)評 本題考查生物變異和進(jìn)化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的重要有機(jī)物,下列有關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是( 。
A.向裝有2mL蛋清稀釋液的試管加入適量雙縮脲試劑,水浴加熱2-3分鐘后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
B.蛋白質(zhì)的功能多種多樣,包括催化功能、運(yùn)輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能等
C.經(jīng)鑒定某蛋白質(zhì)水解后共有7種22個(gè)氨基酸,則該蛋白質(zhì)至少含有15個(gè)肽鍵
D.每個(gè)蛋白質(zhì)分子都由20種氨基酸脫水縮合形成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異,已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.下圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( 。
①綠色對黃色完全顯性
②綠色對黃色不完全顯性
③控制羽毛性狀的兩對基因發(fā)生交叉互換
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合.
A.①③B.②③C.①④D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.水稻和小麥的基因突變不包括(  )
A.DNA分子雙鏈中,堿基對G-C變成T-A
B.DNA分子雙鏈中,因某種原因增加了一對堿基G-C
C.DNA分子雙鏈中,因某種原因缺失了一對堿基G-C
D.DNA分子雙鏈中,因某種原因缺失了一個(gè)基因

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)與其基本組成單位對應(yīng)有誤的是( 。
A.抗體-氨基酸B.糖原-葡萄糖C.RNA-核糖核苷酸D.脂肪-磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的有( 。
①原理:低溫抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體著絲點(diǎn)不分裂,使子染色體不能分別移向兩極.
②解離:鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離,但卡諾氏液效果更好.
③染色:改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色.
④觀察:顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變.
A.一項(xiàng)B.兩項(xiàng)C.三項(xiàng)D.四項(xiàng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,填寫標(biāo)號代表的結(jié)構(gòu)名稱
[1]細(xì)胞膜[2]細(xì)胞壁[3]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[4]葉綠體[5]高爾基體[6]核仁[11]線粒體[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)[13]核糖體[14]液泡.

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

17.如圖為研究滲透作用的實(shí)驗(yàn)裝置,請回答下列問題:
(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,且S1>S2,漏斗內(nèi)外起始液面一致.一段時(shí)間后,觀察到漏斗管內(nèi)的液面升高,其升高原因是進(jìn)入漏斗的水分子數(shù)多于出來的水分子數(shù).滲透平衡時(shí)液面差為△h,此時(shí)S1和S2濃度的大小關(guān)系為S1>S2
(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的原生質(zhì)層,兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是原生質(zhì)層能主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能.
(3)大田里農(nóng)作物的葉片出現(xiàn)萎蔫、發(fā)黃等癥狀,分析判斷為“燒苗”現(xiàn)象,若抑制根部細(xì)胞的呼吸作用,該癥狀不能(能、不能)得到緩解.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲表示植物細(xì)胞代謝的某些過程,圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如下圖的曲線.請據(jù)圖回答問題.(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b、c代表細(xì)胞器)

(1)圖甲中細(xì)胞器b中進(jìn)行的生理過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩階段,場所分別是類囊體薄膜和葉綠體基質(zhì).
(2)圖甲中物質(zhì)④是丙酮酸,在氧氣充足的情況下,進(jìn)入c中被分解.⑤代表的物質(zhì)是ATP.
(3)圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因?yàn)椋旱蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
(4)該植物一天中有機(jī)物的產(chǎn)生量大于(大于、等于或小于)消耗量.
(5)若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請用圖解簡要說明該過程C18O2→H218O→18O2

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