A. | 細(xì)胞內(nèi)的色素都只能溶于無水乙醇 | B. | 葉綠素只能吸收藍(lán)紫光 | ||
C. | 吸收光能的色素分布在類囊體膜上 | D. | 色素的合成必需有鎂元素 |
分析 植物細(xì)胞中含有色素的細(xì)胞器有液泡和葉綠體,液泡中的色素可以溶于水,葉綠體中的色素可以溶于有機(jī)溶劑.
葉綠體中的色素:葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.
解答 解:A、液泡中的色素可以溶于水,葉綠體中的色素可以溶于有機(jī)溶劑,A錯(cuò)誤;
B、葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,B錯(cuò)誤;
C、吸收光能的色素分布在類囊體膜上,C正確;
D、葉綠素的合成必需有鎂元素,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞中色素的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記色素的分布以及有關(guān)的化學(xué)性質(zhì);識(shí)記色素的吸收光譜,明確葉綠素中含有鎂元素.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子發(fā)育過程中,由于可溶性糖更多地轉(zhuǎn)變?yōu)橹,種子需要的N增加 | |
B. | 種子萌發(fā)時(shí),催化脂肪分解的物質(zhì)活性較低 | |
C. | 種子萌發(fā)時(shí)脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴牵f明可溶性糖可直接提供能量 | |
D. | 干重相等的可溶性糖和脂肪,脂肪貯存的能量多于糖儲(chǔ)存的能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此細(xì)胞既可能是真核細(xì)胞也可能是原核細(xì)胞 | |
B. | 胸腺嘧啶參與堿基互補(bǔ)配對(duì)的有1和3 | |
C. | 此細(xì)胞可能是植物細(xì)胞 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1、2、4、5、6均是由生物膜構(gòu)成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)構(gòu)成膜的骨架 | B. | 鑲在膜的表層 | ||
C. | 大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是運(yùn)動(dòng)的 | D. | 都和糖類結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病是受1個(gè)基因控制的遺傳病 | |
B. | 鐮刀型貧血癥的人與正常人比,基因中有1個(gè)堿基對(duì)發(fā)生了改變 | |
C. | 貓叫綜合征的人與正常人比,第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失 | |
D. | 21三體綜合征的人與正常人比,多了1條21號(hào)染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類多樣性 | B. | 基因多樣性 | C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | D. | 物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 在a處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
B. 在b處嵌入脂溶性藥物,利用它的流動(dòng)性將藥物送入細(xì)胞
C. 在a處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
D. 在b處嵌入水溶性藥物,利用它與細(xì)胞膜融合的特點(diǎn)將藥物送入細(xì)胞
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