A. | ① | B. | ② | C. | ①④ | D. | ②③ |
分析 根據實驗課題可知,實驗的自變量是不同濃度的生長素類似物溶液,因變量是生根數量,并且無關變量包括:側芽的數目、溶液處理的時間等,無關變量會影響實驗的結果,因此應保持相同且適宜.
實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍,以避免由于設計不當,盲目開展實驗.
解答 解:①根據圖示發(fā)現生長素類似物濃度為0時,平均生根數最多,abcd四組平均生根數都比較少,說明所用的生長素類似物濃度較大,根據低濃度生長素促進生長、高濃度抑制生長,因此降低所使用的生長素類似物溶液濃度,①正確;
②生長素能夠促進扦插的枝條生根,由于幼葉和幼芽能夠產生生長素,如果幼芽過多生長素濃度會較高,再用生長素類似物處理可能會抑制生根,因此一般扦插所用枝條均帶有一定數量的芽,②錯誤;
③向培養(yǎng)液中通入更多的空氣,利于浸泡在培養(yǎng)液中枝條一端有氧呼吸,會消耗更多枝條中有機物,③錯誤;
④枝條形態(tài)學下端浸泡的時間太長,由于無氧呼吸產生更多的酒精,對枝條有毒害作用,因此不需要延長在生長素類似物溶液中浸泡時間,④錯誤.
故選:A.
點評 本題著重考查了“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”實驗的注意事項,要求考生掌握生長素的產生、運輸以及生理作用等方面的知識,并具有一定的實驗設計能力和分析能力,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性形成必須經過地理隔離 | |
B. | 生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 | |
C. | 生物進化與無機環(huán)境的變化相互影響 | |
D. | 共同進化總是通過物種間的生存斗爭實現的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型改變,性狀一定改變 | |
B. | 基因突變不一定會導致生物體性狀改變 | |
C. | 性狀改變,基因型一定改變 | |
D. | 一種性狀只能由一對基因控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測生物組織中的脂肪:脂肪被蘇丹Ⅲ試劑染成橘黃色 | |
B. | 探究酶的專一性:一種酶只能催化一種或一類化學反應 | |
C. | 葉綠體中色素的提。荷啬軌蛉芙庠趯游鲆褐 | |
D. | 觀察植物細胞有絲分裂:染色體易被堿性染料染成深色,便于觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病是由于DNA分子中堿基對的缺失引起的 | |
B. | 該病是由于DNA分子中堿基對的替換引起的 | |
C. | 該病是由于特定的染色體片段缺失造成的 | |
D. | 該病是由于特定的染色體片段顛倒造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
CO2通氣量(mL/d) | 培養(yǎng)液中細胞濃度(g干重/L) | 細胞中油脂含量(g/l00g干重) |
0 | 0.12 | 32 |
2000 | 0.14 | 40 |
4000 | 0.15 | 38 |
6000 | 0.17 | 29 |
8000 | 0.16 | 27 |
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