科學(xué)家對生長在某區(qū)域兩個(gè)不同地段(水分條件相對較好的溝底和水分條件較差的坡面)的中國沙棘雌、雄株進(jìn)行了研究,測得一天中CO2吸收量變化如圖.下列分析正確的是( 。
A、一般情況下,曲線I所代表的植株在8點(diǎn)和12點(diǎn)時(shí)碳反應(yīng)所固定的CO2量不相同
B、在12:00時(shí),若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)植株Ⅱ中NADPH的合成速率減慢
C、溝底和坡面的中國沙棘雄株都比雌株更適合在干旱地區(qū)生存
D、提取秋季沙棘葉片中的光合色素進(jìn)行紙層析,可能只出現(xiàn)溶解度較小的2條色素帶
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:在分析曲線圖時(shí)可分組進(jìn)行分析:曲線Ⅰ和Ⅱ均在溝底,含水量豐富且相同,因此可以看出雄株的凈光合速率高;并且在12:00-14:00之間,Ⅰ、Ⅱ兩條曲線都在下降,但是下降的原因不同.
曲線Ⅲ和Ⅳ均在坡面,含水量較少,圖中可以看出雄株的凈光合速率較低.另曲線Ⅱ和Ⅳ也可作為一組對照.
圖中曲線的縱軸表示凈光合速率,因此光合速率均大于呼吸速率.
解答: 解:A、圖中可以看出曲線Ⅰ中8:00和12:00兩個(gè)時(shí)刻的凈光合作用速率相等,但是凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,由于這兩個(gè)時(shí)刻下溫度不同,導(dǎo)致呼吸強(qiáng)度不同,故總光和強(qiáng)度不同,暗反應(yīng)固定的CO2的量不相等,A正確;
B、在12:OO時(shí),由于氣孔關(guān)閉,葉綠體內(nèi)儲存了較多的[H]和ATP,所以適當(dāng)提高CO2濃度,會消耗較多的[H]和ATP,根據(jù)反應(yīng)平衡原理,短時(shí)間內(nèi)植株II中NADPH合成速率將加快,B錯(cuò)誤;
C、曲線Ⅲ和Ⅳ均在坡面,含水量較少,圖中可以看出雄株的凈光合速率較低,因此雌株比雄株更適合在干旱地區(qū)生存,C錯(cuò)誤;
D、在秋季,植物葉片發(fā)黃,葉肉細(xì)胞中的葉綠素含量很少,所以利用紙層析法分離沙棘葉片中的光合色素,可能只出現(xiàn)溶解度較大的2條色素帶,即胡蘿卜素和葉黃素,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:本題以“中國沙棘”作為素材,考查了色素的提取和分離、影響光合作用速率的環(huán)境因素(包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、含水量等)以及光合作用過程中的物質(zhì)變化等相關(guān)知識,要求考生具有一定的分析曲線圖的能力,識記色素分離的原理(溶解度大的擴(kuò)散的快),具有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某真核細(xì)胞的一部分,請分析后回答:
(1)此圖是
 
細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,判斷的理由是
 

(2)圖中屬于生物膜系統(tǒng)的是
 
(填序號).
(3)物質(zhì)代謝過程中可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器除葉綠體、線粒體外,還有
 
等.
(4)細(xì)胞間的信息交流必須借助信息受體蛋白么?
 
(是或否).
(5)若用丙酮從此細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

(6)此細(xì)胞是不是在中學(xué)實(shí)驗(yàn)室條件下觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在高等動、植物細(xì)胞有絲分裂過程中,都發(fā)揮作用的細(xì)胞器是( 。
A、核糖體和線粒體
B、中心體和高爾基體
C、中心體和核糖體
D、高爾基體和線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究血糖調(diào)節(jié)的影響因素,設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)流程.實(shí)驗(yàn)中5只家兔的注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算.下列相關(guān)說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、首次注射證明胰島素具有降低血糖的作用
B、二次注射中,血糖最先回升到正常濃度的是②號
C、二次注射以后,③號與④號血糖濃度都回升,說明腎上腺素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面具有協(xié)同關(guān)系
D、二次注射中,實(shí)驗(yàn)操作違反了對照原則

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程是現(xiàn)代育種技術(shù)中非常重要的一種手段,通過該技術(shù)可讓細(xì)菌生產(chǎn)人類的胰島素.以下相關(guān)說法正確的是( 。
A、人與細(xì)菌的DNA的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)相同
B、細(xì)菌與人類共用一套遺傳密碼
C、能高效表達(dá)人胰島素基因的細(xì)菌是工程菌
D、基因工程育種可能存在生態(tài)安全問題

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

瘧原蟲入侵紅細(xì)胞引起人患瘧疾,同時(shí)人體也能夠產(chǎn)生抵抗瘧原蟲感染的免疫力.下列敘述不正確的是( 。
A、瘧原蟲入侵人體后會引起細(xì)胞免疫和體液免疫
B、確定瘧原蟲的抗原結(jié)構(gòu)有助于疫苗的研制
C、人抵抗瘧疾不需要非特異性免疫
D、淋巴因子能夠增強(qiáng)抵抗瘧原蟲的免疫功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

卡爾文用同位素標(biāo)記法追蹤碳元素在光合作用過程中的運(yùn)行:在供給小球藻14CO2后的60s內(nèi),相隔不同時(shí)間取樣,殺死細(xì)胞并以層析法分析細(xì)胞代謝產(chǎn)物.發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上,該物質(zhì)是( 。
A、1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物)
B、ATP
C、3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項(xiàng)屬于最基本的生命系統(tǒng)(  )
A、大腸桿菌B、核酸分子
C、SARS病毒D、雨蛙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度(℃) 5 10 15 20 25 30 35
光照下吸收CO2(mg/h) 1.00 1.75 2.50 3.15 3.75 3.53 3.00
黑暗中釋放CO2(mg/h) 0.50 0.75 1.25 1.75 2.25 3.00 3.50
(1)若在晝夜不停的光照下,則該植物生長的最適宜溫度是
 

(2)在35℃時(shí),該植物每小時(shí)實(shí)驗(yàn)光合作用速率為
 
.(用CO2消耗量表示)
(3)每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度保持在30℃的條件下,該植物
 
(能、否)生長.
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO2總量與溫度之間關(guān)系的曲線.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案