17．下為生物遺傳信息的傳遞過程和方式，有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．過程①一般發(fā)生在動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)中B．過程②普遍存在于植物細(xì)胞中
C．過程③只能發(fā)生在部分病毒體內(nèi)D．過程④一般發(fā)生在細(xì)胞核中

分析 分析題圖：圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，②為逆轉(zhuǎn)錄過程，③為翻譯過程，④為DNA分子的復(fù)制過程．

解答 解：A、①為轉(zhuǎn)錄過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，A錯(cuò)誤；
B、②為逆轉(zhuǎn)錄過程，只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，B錯(cuò)誤；
C、③為翻譯過程，普遍發(fā)生在各種細(xì)胞中，但不能發(fā)生在病毒體內(nèi)，C錯(cuò)誤；
D、④為DNA的復(fù)制過程，主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容以及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列是對(duì)a～h所示的生物體細(xì)胞圖中各含有幾個(gè)染色體組的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是h圖，該個(gè)體是單倍體
B．細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是g、e圖，該個(gè)體是二倍體
C．細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是a、b圖，但該個(gè)體未必是三倍體
D．細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是f、c圖，該個(gè)體一定是四倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲②③過程中碳的傳遞形式分別是有機(jī)物，CO2，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分D、B（用字母表示）．
（2）羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗，問這種情況下人與狗不是（是或不是）競(jìng)爭(zhēng)．
（3）若草固定的總能量為6.8×109kJ，食草昆蟲和鼠同化的總能量是1.3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是2.46×108kJ．
（4）圖乙由于某種原因蛇數(shù)量急劇下降，該生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性（穩(wěn)定性）降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原的敘述，正確的是（　�。�
A．能否發(fā)生質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原也可作為判斷動(dòng)物細(xì)胞是否為活細(xì)胞的依據(jù)
B．在質(zhì)壁分離現(xiàn)象中，質(zhì)壁分離后的細(xì)胞壁周圍溶液為水
C．將洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞放在0.3g/mL的蔗糖溶液中，能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象
D．在質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，主要是觀察細(xì)胞中液泡體積的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人們通過減少食物來源、飼養(yǎng)家貓、地面硬化等手段對(duì)家鼠進(jìn)行控制，這些手段能夠控制鼠害的原理是（　　）
A．一定空間的環(huán)境容納量是固定不變的
B．環(huán)境中鼠的容納量完全是由食物來源量所決定的
C．老鼠種群內(nèi)部存在“計(jì)劃生育”現(xiàn)象，自動(dòng)控制種群數(shù)量
D．減少生物生存空間和食物來源、增加天敵可以降低其環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．無機(jī)鹽是細(xì)胞中能源物質(zhì)之一
B．水在維持細(xì)胞形態(tài)中有重要作用
C．某些無機(jī)鹽參與構(gòu)成細(xì)胞復(fù)雜化合物
D．水在活細(xì)胞中主要以自由水形式存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列生物學(xué)過程體現(xiàn)了體細(xì)胞全能性的是（　�。�
A．玉米種子萌發(fā)并長(zhǎng)成新植株
B．小鼠造血干細(xì)胞分化形成各種血細(xì)胞
C．扦插的月季枝條長(zhǎng)成新的月季植株
D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．一個(gè)基因型為AaBb（假設(shè)兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞，經(jīng)過減數(shù)分裂后：
（1）可以產(chǎn)生4個(gè)精子，2種精子．
（2）如果產(chǎn)生了一個(gè)基因組成為ab的精子，則另外3個(gè)精子基因組成分別是ab、AB、AB．
（3）如果要產(chǎn)生基因組成為AB和Ab的兩種精子，至少需要2個(gè)精原細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題：

（1）請(qǐng)說明運(yùn)用植物體細(xì)胞雜交育種的最大好處：克服不同生物遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙．
（2）②過程需要用的促融劑是聚乙二醇（PEG），此過程依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性．
（3）④⑤過程的名稱分別是脫分化 再分化．
（4）①過程獲得植物細(xì)胞原生質(zhì)體所用的酶是纖維素酶果膠酶．
（5）若想制備人工種子，則需培養(yǎng)至胚狀體（或叢芽）階段，取出包裹上人工種皮．利用人工種子繁殖后代屬于無性生殖．人工“種子”與自然種子相比，不具有的優(yōu)點(diǎn)是B．
A．生產(chǎn)不受季節(jié)限制
B．培植簡(jiǎn)易
C．制種過程不需占用大量土地
D．保持親本優(yōu)良性狀．

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