蛙原腸腔的形成主要是通過( 。
A、動(dòng)物極細(xì)胞的外包和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷
B、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的外包
C、動(dòng)物極細(xì)胞的內(nèi)陷和植物極細(xì)胞的外包
D、動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:受精卵有動(dòng)物極和植物極之分,在卵裂之后,動(dòng)物細(xì)胞體積小,并且細(xì)胞分裂快,而植物極的細(xì)胞分裂慢.
解答: 解:在蛙胚發(fā)育的囊胚后期,動(dòng)物半球細(xì)胞分裂得快,細(xì)胞向下移動(dòng),包在植物半球細(xì)胞的外面,以后這部分動(dòng)物半球細(xì)胞分化成外胚層.由于動(dòng)物半球細(xì)胞在外包時(shí)對(duì)植物半球細(xì)胞產(chǎn)生擠壓作用,又由于此時(shí)的囊胚腔有較大的空隙,使得植物半球的一部分細(xì)胞向囊胚腔內(nèi)陷,結(jié)果囊胚腔縮小,內(nèi)陷的細(xì)胞圍成一個(gè)新的空腔,叫原腸腔,這時(shí)的胚體就叫原腸胚.可見原腸腔的形成主要是通過動(dòng)物極細(xì)胞的外包和植物極細(xì)胞的內(nèi)陷.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查了原腸胚形成與動(dòng)物極細(xì)胞和植物極細(xì)胞之間的關(guān)系,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)胚胎干細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、具有發(fā)育全能性
B、是研究體外細(xì)胞分化的理想材料
C、培養(yǎng)過程與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)完全相同
D、可以用于治療由于細(xì)胞壞死,退化或功能異常引起的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

地中海貧血癥屬于常染色體遺傳。粚(duì)夫婦生有一位重型β地中海貧血癥患兒,分析發(fā)現(xiàn),患兒血紅蛋白β鏈第39位氨基酸的編碼序列發(fā)生了點(diǎn)突變(C→T).用PCR擴(kuò)增包含該位點(diǎn)的一段DNA片段l,突變序列的擴(kuò)增片段可用一種限制酶酶切為大小不同的兩個(gè)片段m和s;但正常序列的擴(kuò)增片段不能被該酶酶切,如圖(a).目前患兒母親再次懷孕,并接受了產(chǎn)前基因診斷.家庭成員及胎兒的PCR擴(kuò)增產(chǎn)物酶切電泳帶型示意圖見圖(b).(終止密碼子為UAA、UAG、UGA.)

(1)在獲得單鏈模板的方式上,PCR擴(kuò)增與體內(nèi)DNA復(fù)制不同,前者通過
 
解開雙鏈,后者通過
 
解開雙鏈.
(2)據(jù)圖分析,胎兒的基因型是
 
(基因用A、a表示).患兒患病可能的原因是
 
的原始生殖細(xì)胞通過
 
過程產(chǎn)生配子時(shí),發(fā)生了基因突變;從基因表達(dá)水平分析,其患病是由于
 

(3)研究者在另一種貧血癥的一位患者β鏈基因中檢測(cè)到一個(gè)新的突變位點(diǎn),該突變導(dǎo)致β鏈第102位的天冬酰胺替換為蘇氨酸.如果
 
,但
 
,則為證明該突變位點(diǎn)就是這種貧血癥的致病位點(diǎn)提供了一個(gè)有力證據(jù).

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時(shí),由于毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會(huì)造成局部( 。
A、血漿量增加B、組織液減少
C、組織液增加D、淋巴減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類的多指是一種顯性遺傳病,白化病是一種隱性遺傳病,已知控制這兩種疾病的等位基因都在常染色體上,而且都是獨(dú)立遺傳的.在一個(gè)家庭中,父親是多指,母親正常,他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子,則下一個(gè)孩子正;蛲瑫r(shí)患有此兩種疾病的幾率分別是(  )
A、
3
4
1
4
B、
3
8
1
8
C、
1
4
1
4
D、
1
4
,
1
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( 。
A、使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞
C、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞
D、使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不需要利用發(fā)酵工程的是( 。
A、生產(chǎn)單細(xì)胞蛋白飼料
B、通過生物技術(shù)培育可移植的皮膚
C、利用工程菌生產(chǎn)胰島素
D、工廠化生產(chǎn)青霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:

多種激素共同調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng).對(duì)于同一生理效應(yīng)( 。
A、胰島素與胰高血糖素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
C、胰高血糖素與腎上腺素兩者間表現(xiàn)為拮抗作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素兩者間表現(xiàn)為協(xié)同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人體內(nèi)分泌腺的是( 。
①甲狀腺
②唾液腺
③腎上腺
④腦垂體.
A、①②③B、①③④
C、②③④D、①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案