經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,回答相關(guān)問題:

(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是          ,它所依據(jù)的生物學(xué)原理是        ,它的中心步驟是獲得                   結(jié)構(gòu)。

(2)廣東順德的蘭花、高洲的香蕉等優(yōu)良植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以                                  ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖,獲得無病毒種苗的方法是                                   。

(3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的             以及誘導(dǎo)其融合,誘導(dǎo)融合的化學(xué)方法是用                  做誘導(dǎo)劑,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的重大意義是                        。

(4)人工種子的主體是                。在制備人工種子時(shí)可根據(jù)需要添加防霉藥物,它應(yīng)加在哪一部分?                    

 

【答案】

(1)植物組織培養(yǎng)   細(xì)胞的全能性  愈傷組織

(2) 保持優(yōu)良品種的遺傳特性    用莖尖進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

(3)原生質(zhì)體  聚乙二醇  克服遠(yuǎn)源雜交不親和

(4)胚狀體   人工種皮

【解析】

試題分析:(1)植物細(xì)胞工程的基本技術(shù):植物組織培養(yǎng)技術(shù)和植物體細(xì)胞雜交技術(shù),其中植物組織培養(yǎng)技術(shù)是基礎(chǔ)技術(shù)。原理是植物細(xì)胞的全能性。過程:離體的植物組織,器官或細(xì)胞(外植體)脫分化為愈傷組織再分化為胚狀體,最終形成植株(新植體)。

(2)植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以用于植物微型繁殖,能不受季節(jié)限制、可以保持生物體的優(yōu)良性狀并高效快速地實(shí)現(xiàn)種苗的大量繁殖。還可以用于作物脫毒,用分生區(qū)的細(xì)胞(如莖尖)進(jìn)行組織培養(yǎng)形成脫毒苗。

(3)植物體細(xì)胞雜交:來自兩個(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞(植物體細(xì)胞雜交技術(shù)),把雜種細(xì)胞培育成植株(植物組織培養(yǎng)技術(shù))。植物細(xì)胞融合前用酶解法去細(xì)胞壁獲取原生質(zhì)體,在用物理法(離心、振動(dòng)、電激)或化學(xué)法(聚乙二醇)誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合。該技術(shù)可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。

(4)人工種子有胚狀體和人工種皮構(gòu)成。人工種皮對(duì)胚狀體具有保護(hù)作用,可加入適量的養(yǎng)分、無機(jī)鹽、有機(jī)碳源以及農(nóng)藥、抗生素、有益菌等,也可添加植物生長調(diào)節(jié)劑以調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。

考點(diǎn):主要考查了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)等相關(guān)內(nèi)容。意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年度黑龍江大慶鐵人中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型:綜合題

【生物——現(xiàn)代生物科技專題】生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn).優(yōu)良畜群繁育.疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題.花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
⑴植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是         。
⑵廣東順德陳村的蘭花.高洲的香蕉等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以                       ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。
⑶植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體(或去壁)和             。
材料二:為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè),牛的染色體為N,科學(xué)家們對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽探索,下圖為相關(guān)構(gòu)思過程:

⑷該過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植.胚胎分割.胚胎體外培養(yǎng)和               。
⑸目前使用的供體細(xì)胞一般都選擇傳代10代以內(nèi)的細(xì)胞,原因是               
                                                             。
⑹胚胎工程摸擬的是體內(nèi)受精和胚胎發(fā)育,當(dāng)精子的頭部與卵黃膜接觸時(shí),通過透明帶反應(yīng)形成了其它精子進(jìn)入卵母細(xì)胞的的第一道屏障,這時(shí)卵母細(xì)胞的染色體數(shù).染色單體數(shù)及核DNA數(shù)分別是:                                                  。
材料三:利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)出的人類胰島素,具有產(chǎn)量高.質(zhì)量好.成本低.易提取等優(yōu)點(diǎn),該項(xiàng)技術(shù)的誕生可有效地緩解臨床上胰島素不足的難題,從而為糖尿病患者帶來福音。
⑺轉(zhuǎn)人的胰島素基因牛可通過分泌的乳汁來生產(chǎn)人胰島素,在基因表達(dá)載體中,人胰島素基因的首端必須含有_________________。
⑻為了更多地生產(chǎn)出人胰島素,有人構(gòu)思采用胚胎分割技術(shù),把一個(gè)胚胎分割成很多很多份數(shù),進(jìn)而培育出大量相同的轉(zhuǎn)基因牛。你認(rèn)為這種方法可行嗎?為什么?
                                                                      。

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科目:高中生物 來源:2010年山東省莘縣實(shí)驗(yàn)高中高二下學(xué)期模塊考試生物卷 題型:綜合題

生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:
材料一:經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(糧食問題),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。
(1)植物細(xì)胞工程首先要用_______________酶將植物的細(xì)胞壁除去,因?yàn)榧?xì)胞壁的存在
要阻礙___________________。
(2)目前,蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是
____________________________________________________________________________。
采用微型繁殖所用的材料最好是該植物的芽尖細(xì)胞;因?yàn)樵撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植株就有可能________________________________________________________________。
材料二:為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè),科學(xué)家對(duì)育種途徑進(jìn)行了大膽的探索,下圖為相關(guān)構(gòu)思過程:

(3)這種生殖方式屬于_________生殖;犢牛1和犢牛2的性別__________;(“相同”
或“不相同”);它們的表現(xiàn)型不完全相同的原因可能是______________________________。
(4)據(jù)圖可知該過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有_________________、________________、
__________________和___________________。

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科目:高中生物 來源:2013屆江蘇揚(yáng)州安宜高級(jí)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(糧食問題),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。圖示植物組織培養(yǎng)的部分過程。

(1)植物組織培養(yǎng)中常用的兩種植物激素是                                 。

(2)①過程是              ,②過程是               ,A是               

(3)目前,蘭花、香蕉等植物的生產(chǎn)都是通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是

                                                                          。

(4)采用微型繁殖所用的材料最好是該植物的            細(xì)胞;因?yàn)樵撎幍募?xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng),再生的植物就有可能                                                  。

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省廈門市高二下學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)生物試題 題型:綜合題

(18分)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

       材料一:經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(糧食問題),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

   (1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),在培養(yǎng)過程中,植物細(xì)胞要經(jīng)歷兩個(gè)重要的階段是                      。

   (2)臺(tái)灣蝴蝶蘭、漳州的香蕉等植物的生產(chǎn)都可通過微型繁殖技術(shù)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是               ,由于植物                附近的病毒極少,甚至無病毒,因此,切取該部位的組織進(jìn)行培養(yǎng),可以高效快速地培育出            。

   (3)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的關(guān)鍵是獲取有活力的原生質(zhì)體(或去壁)和           

材料二:為大力發(fā)展我國奶牛養(yǎng)殖業(yè),科學(xué)家們對(duì)育種途徑選行了大膽探索,下圖為相關(guān)構(gòu)思過程:

   (4)該過程所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有:動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、                 、胚胎體外培養(yǎng)、胚胎分割和                。

   (5)在供體細(xì)胞與受體卵母細(xì)胞結(jié)合之前,先要去掉受體卵母細(xì)胞的核的原因是:

                                                。

 

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