下列生物學(xué)實驗操作能達(dá)到較理想實驗效果的是（ ）

A．探究溫度影響酶的活性實驗中，可選擇H2O2作為底物

B．用光學(xué)顯微鏡觀察染色較深的玻片標(biāo)本時，可選用凹面鏡和大光圈

C．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀

D．鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì)，應(yīng)先后加入等量的雙縮脲試劑A液和B液

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

2．某同學(xué)進(jìn)行了溫度對酶活性影響的研究，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟：
（1）取三支試管，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液．
（2）將試管分別放入25℃、60℃的水中和冰塊中，在三支試管中分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉酶溶液，兩支試管中的pH=6.8，第三支試管中的pH=4，搖勻后維持各自的溫度5min．
（3）在三支試管中各滴一滴碘液，并搖勻．
觀察并記錄：（略）
結(jié)論：溫度過高或過低都影響酶的活性．
請完成下列問題：
（1）該實驗?zāi)芊竦贸錾鲜鰧嶒灲Y(jié)論？不能得出以上實驗結(jié)論．
（2）指出實驗步驟中錯誤之處，并在此基礎(chǔ)上加以糾正或補充．錯誤之一是試管上沒有標(biāo)記，應(yīng)用字母或數(shù)字標(biāo)記，如三支試管應(yīng)分別標(biāo)記A、B、C；錯誤之二是步驟（1）（2）試管中加入的兩種溶液沒有量的描述，如步驟（1）中應(yīng)補充“3%的可溶性淀粉溶液2mL”；錯誤之三是實驗組與對照組未遵循單一變量原則，兩組中存在酸堿度和溫度兩個變量，應(yīng)只有一個溫度變量，酸堿度應(yīng)一致，pH應(yīng)都為6.8．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變圖解．下列有關(guān)該圖的說法中正確的是（ ）

A．只有在強光下同一葉肉細(xì)胞呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳直接供自身光合作用利用

B．光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的氫只來自水，而呼吸作用產(chǎn)生的氫只來自有機物

C．耗氧量相同的情況下，同一植株的綠色細(xì)胞和非綠色細(xì)胞產(chǎn)生ATP的量可能相同

D．在強光下一株植物所有細(xì)胞呼吸消耗的氧氣全部來自光合作用過程中產(chǎn)生的氧氣

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動提供能量的有機物，關(guān)于ATP的敘述，錯誤的是（ ）

A．酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

B．ATP可為物質(zhì)跨膜運輸提供能量

C．ATP中高能磷酸鍵水解可釋放能量

D．ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶和ATP的敘述，正確的有幾項（ ）

①酶在強酸、強堿和高溫條件下均變性失活；

②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成，在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)；

③酶的特性：高效性、專一性和酶的作用條件較溫和；

④自然界中的光能、熱能、機械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP；

⑤一個ATP分子徹底水解需要消耗4個水分子；

⑥人的心肌細(xì)胞中，ATP合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度，從而保證心肌細(xì)胞有充足能量．

A．①②③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．④⑤⑥

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定體積和濃度 的過氧化氫溶液的針筒中（如圖所示）．若土豆片為4片時，在溫度為35℃的條件下，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1．利用同樣的實驗裝置，改變某條件后，收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2，則改變的條件是（ ）

A．降低過氧化氫溶液的濃度

B．增加土豆片的數(shù)量

C．將溫度提高到80℃

D．將針筒換成更大容積的

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：綜合題

下列左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因圖解，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因為B、b），據(jù)圖回答問題。（已知谷氨酸的密碼子是GAA,GAG）

（1） X鏈堿基組成為＿＿＿＿＿，Y鏈堿基組成為＿＿＿＿＿。

（2） 通過右圖判斷，鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于＿＿染色體上，屬于＿＿性遺傳病。

（3） Ⅱ6的基因型為＿＿＿＿＿,Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率是＿＿＿＿＿。

（4） 若圖中正常基因片段中的CTT突變成CTC，由此控制的生物性狀是否會發(fā)生改變? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷（解析版） 題型：選擇題

基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變的敘述錯誤的是 （ ）

A．基因突變在自然界中普遍存在

B．基因突變的方向是不確定的

C．基因突變是隨機發(fā)生的

D．基因突變對生物自身都有害

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學(xué)高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質(zhì)含n個氨基酸，由m條肽鏈組成，以下相關(guān)敘述正確的是

A．該蛋白質(zhì)分子中至少含氧原子2n個

B．該蛋白質(zhì)分子中至少含氮原子n個

C．在該蛋白質(zhì)合成過程中需要轉(zhuǎn)運RNA的數(shù)目為3n個

D．在該蛋白質(zhì)合成過程中至少失去水分子數(shù)為（m－n）個

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