(一)回答關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的問(wèn)題.
圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖.

(1)甲圖中[]
 
(填序號(hào)和名稱)是膜面積最大的細(xì)胞器,為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)結(jié)構(gòu)②上的
 
在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用.結(jié)構(gòu)⑥內(nèi)進(jìn)行的三羧酸循環(huán)的產(chǎn)物是
 

(3)若甲圖表示巨噬細(xì)胞,它在吞噬病原體后,結(jié)構(gòu)⑤起作用的物質(zhì)是
 

(4)若甲圖是一個(gè)暫不增殖細(xì)胞,人體免疫系統(tǒng)中屬于這類細(xì)胞的有
 
(寫2種).當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂M期時(shí),在光學(xué)顯微鏡下將觀察到細(xì)胞核的變化是
 
,此前核內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化主要是
 

(5)乙圖中能在骨髓細(xì)胞中找到的圖象是
 
(用乙圖中字母表示).
(6)乙圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比,遺傳物質(zhì)的差異是
 
,這種差異的生物學(xué)意義是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細(xì)胞膜的成分,有絲分裂的特征和意義
專題:
分析:分析圖甲:1~7結(jié)構(gòu)依次是:粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、中心體、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、溶酶體、線粒體、高爾基體;
分析圖乙:A細(xì)胞含有同源染色體,處于減數(shù)第一次分裂后期;B細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂后期;C細(xì)胞含有同源染色體,處于有絲分裂中期;D細(xì)胞沒有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;E細(xì)胞有同源染色體,且正在聯(lián)會(huì)形成四分體,處于減數(shù)第一次分裂前期(四分體時(shí)期).
解答: 解:(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,是細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器,為多種酶提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)結(jié)構(gòu)2是細(xì)胞膜,其上的糖蛋白具有識(shí)別功能,在細(xì)胞相互識(shí)別時(shí)起重要作用;結(jié)構(gòu)6是線粒體,其進(jìn)行三羧酸循環(huán)的產(chǎn)物是CO2、H離子、ATP.
(3)巨噬細(xì)胞在吞噬病原體后,溶酶體中的溶菌酶、蛋白水解酶能水解病原體.
(4)免疫系統(tǒng)的T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞處于暫不增殖的狀態(tài),等抗原入侵后才會(huì)增殖分化形成相應(yīng)的細(xì)胞.當(dāng)該細(xì)胞恢復(fù)增殖能力進(jìn)入細(xì)胞分裂前期時(shí),核膜、核仁消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,而在分裂間期時(shí),細(xì)胞內(nèi)主要進(jìn)行的是DNA的復(fù)制的有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.
(5)人體骨髓細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,即乙圖中B、C細(xì)胞所示的分裂方式.
(6)D細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期,其分裂形成的子細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是體細(xì)胞的一半,這保證了受精作用后代的遺傳穩(wěn)定性;而骨髓細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂(染色體數(shù)目不變),保證了生物個(gè)體細(xì)胞遺傳性狀穩(wěn)定性.
故答案:(1)[4]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)糖蛋白  CO2、H離子、ATP
(3)溶菌酶、蛋白水解酶
(4)T淋巴細(xì)胞B淋巴細(xì)胞(記憶B細(xì)胞、T細(xì)胞)     核仁核膜消失,染色體出現(xiàn)
進(jìn)行DNA的復(fù)制(染色體復(fù)制)
(5)B、C
(6)染色體(DNA)數(shù)目減半     D細(xì)胞減數(shù)分裂的結(jié)果染色體減半,保證了受精作用后代的遺傳穩(wěn)定性;骨髓細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂(染色體數(shù)目不變),保證了生物個(gè)體細(xì)胞遺傳性狀穩(wěn)定性
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖、細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂和減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物技術(shù)的描述.正確的是( 。
A、植物組織培養(yǎng)的外植體可以來(lái)自于植物的任何細(xì)胞
B、通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得單克隆抗體屬于無(wú)性生殖
C、通過(guò)酶工程技術(shù)制備的尿糖試紙中含有過(guò)氧化氫酶和尿激酶
D、用適宜濃度的生長(zhǎng)素浸泡插條基部可以提高扦插枝條的成活率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是對(duì)高溫環(huán)境中作業(yè)的工人生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,其中正確的是( 。
A、大量流汗后,應(yīng)及時(shí)大量飲用礦泉水,以維持身體的水鹽平衡
B、細(xì)胞外液滲透壓下降,腎小管加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收
C、體內(nèi)失水過(guò)多,抗利尿激素分泌量增加
D、皮膚毛細(xì)血管舒張,人體散失的熱量大于產(chǎn)熱量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于非特異性免疫的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (  )
A、吞噬作用構(gòu)成了機(jī)體抗感染的第二道防線
B、漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體表現(xiàn)為特異的抗感染作用
C、一種人類通過(guò)遺傳鞏固下來(lái)的天然免疫功能
D、皮脂腺分泌的不飽和脂肪酸具有一定的殺菌作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞表達(dá)和基因工程的問(wèn)題.

?表中列出了幾種限制酶識(shí)別序列及其切割點(diǎn),圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn).(1)限制酶Sma I和限制酶Xma I作用的相同點(diǎn)是
 
;不同點(diǎn)是
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)復(fù)制原點(diǎn)的堿基序列特點(diǎn)通常含A、T堿基較多,其意義是
 

(3)在用圖中的質(zhì)粒和外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí),需要對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行改造,在質(zhì)粒上構(gòu)建新的限制酶切位點(diǎn).首先用
 
酶處理質(zhì)粒;然后用DNA聚合酶等處理質(zhì)粒;再運(yùn)用
 
酶處理質(zhì)粒,從而形成新的限制酶切位點(diǎn),即可被
 
酶識(shí)別.
?基因工程中的檢測(cè)篩選是一個(gè)重要的步驟.圖3表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法)檢測(cè)基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌.
(4)培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖必需的成分外,培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有
 
、
 
.從檢測(cè)篩選的結(jié)果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的細(xì)菌.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)生物變異和進(jìn)化的問(wèn)題.
青霉菌原始品系經(jīng)過(guò)人工培育,其產(chǎn)量已大大提高.如果青霉菌原始品系的產(chǎn)量為1,下列是青霉菌產(chǎn)量變化的示意圖:

(1)原始品系→品系A(chǔ)未作人工處理,其品系變化的最可能原因是
 

(2)自然環(huán)境中,新物種形成具備的三個(gè)環(huán)節(jié)是
 
.進(jìn)化的方向由
 
主導(dǎo).
(3)圖中顯示了
 
的結(jié)果,使得青霉菌產(chǎn)量不斷提高,最終獲得高產(chǎn)的青霉菌,請(qǐng)從達(dá)爾文進(jìn)化論的角度解釋其原因
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答下列有關(guān)植物光合作用和呼吸作用及其生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.

實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.
(1)與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是
 
、
 
.實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn),不僅單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度成負(fù)相關(guān),番茄植株的生長(zhǎng)也與種植密度成負(fù)相關(guān).
(2)番茄生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)方式是
 
,與番茄果實(shí)發(fā)育關(guān)系最密切的調(diào)節(jié)物質(zhì)是
 
,環(huán)境溫度降低時(shí),該物質(zhì)運(yùn)輸速度會(huì)
 

實(shí)驗(yàn)二:測(cè)量種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化,結(jié)果如乙圖所示.
(3)圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是
 
.B→C段曲線變化的原因是
 

若在B點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)ADP含量將
 
;C3含量將
 

實(shí)驗(yàn)三:采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定,其原理是:將對(duì)稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移.在適宜光照下照射6小時(shí)后,在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度,其單位是mg/(dm2?h)(實(shí)驗(yàn)步驟如圖丙).(4)研究小組對(duì)記錄的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析,取
 
值進(jìn)行計(jì)算,得出了M值.若M=MB-MA.則M表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是( 。
A、使機(jī)體積累更多數(shù)量的疫苗
B、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的淋巴細(xì)胞
C、使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和記憶細(xì)胞
D、使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

錢永健先生因在研究綠色熒光蛋白方面的杰出成就而獲2008年諾貝爾獎(jiǎng).在某種生物中檢測(cè)不到綠色熒光,將水母綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)入該生物體內(nèi)后,結(jié)果可以檢測(cè)到綠色熒光.由此可知( 。
A、該生物的基因型是雜合的
B、該生物與水母有很近的親緣關(guān)系
C、綠色熒光蛋白基因在該生物體內(nèi)得到了表達(dá)
D、改變綠色熒光蛋白基因的1個(gè)核苷酸對(duì),就不能檢測(cè)到綠色熒光

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