所謂“實(shí)質(zhì)性等同”是指

A．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒(méi)發(fā)生改變

B．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒(méi)發(fā)生改變

C．轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒(méi)有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒(méi)有差別”

D．“實(shí)質(zhì)性等同”是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

13. (2014 •浙江杭州十四中期末) 某種鼠中，黃色基因(A) 對(duì)灰色基因(a) 為顯性，短尾基因(B) 對(duì)長(zhǎng)尾基因(b) 為顯性，且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的�，F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理 論上所生的子代表現(xiàn)型比例為()

   A. 2 : 1   B. 9 : 3 : 3 : 1   C. 4 : 2 : 2 : 1   D. 1 : 1 : 1 : 1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


圖表示某湖泊中草魚(yú)種群數(shù)量變化的曲線，有關(guān)敘述正確的是

A．在K值時(shí)，種群的出生率為零

B．K值表示該湖泊所能容納草魚(yú)的最多個(gè)體數(shù)

C．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

D．在K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可以持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


生物的信息傳遞

下圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

47.圖甲中f表示的結(jié)構(gòu)是_________________，b表示的結(jié)構(gòu)是________________。

48.圖乙表示的結(jié)構(gòu)是_____，其中③是_____，內(nèi)含______。圖乙是圖甲中____的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。

49.圖乙中⑥是下一個(gè)神經(jīng)元的_____。圖乙中信息傳遞的方向是________________（用字母A、B和箭頭表示）

50.若切斷的b，給e點(diǎn)一次適宜強(qiáng)度的刺激，肌肉是否收縮？___________，該過(guò)程稱(chēng)為反射嗎？原因是___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


胚胎工程的最終技術(shù)環(huán)節(jié)是

A．細(xì)胞融合

B.體外受精

C．胚胎移植

D．胚胎分割

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理

A．系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理

B．整體性原理

C．系統(tǒng)整體性原理

D．協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


分別用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶（與細(xì)胞呼吸相關(guān)的酶）基因的片段為探針，與雞的成紅細(xì)胞、輸卵管細(xì)胞和胰島細(xì)胞中提取的總RNA進(jìn)行分子雜交，結(jié)果見(jiàn)下表（注：“+”表示陽(yáng)性，“-”表示陰性）。下列敘述不正確的是

            探針

細(xì)胞總RNA

β-珠蛋白基因

卵清蛋白基因

丙酮酸激酶基因

成紅細(xì)胞

+

-

+

輸卵管細(xì)胞

-

+

+

胰島細(xì)胞

-

-

+

A.在成紅細(xì)胞中，β-珠蛋白基因處于活動(dòng)狀態(tài)，卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài)

B.輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因

C.丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)維持雞細(xì)胞的基本生命活動(dòng)很重要

D.上述不同類(lèi)型細(xì)胞的生理功能差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于人體淋巴細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是

A.        在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫

B.        效應(yīng)T淋巴細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞

C.        T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞都是由造血干細(xì)胞發(fā)育成的

D.       T細(xì)胞釋放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案