【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細(xì)胞生物并決定該生物的分類(lèi)，則以下何種特性與你的決定無(wú)關(guān)（ ）

①核膜的有無(wú) ②核糖體的有無(wú) ③細(xì)胞壁的有無(wú) ④DNA的有無(wú)

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

【答案】B

【解析】

試題分析：該單細(xì)胞生物不論是原核生物還是真核生物都具有遺傳物質(zhì)DNA和合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器核糖體，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（ ）

A. 溫度不會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

B. 細(xì)胞的大小不會(huì)影響物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的效率

C. 葡萄糖進(jìn)入體細(xì)胞跨膜運(yùn)輸式一定主動(dòng)運(yùn)輸

D. 被動(dòng)運(yùn)輸需要膜兩側(cè)具有相應(yīng)的濃度差

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢(shì)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．植物甲和乙光合作用所需要的能量都來(lái)自于太陽(yáng)能

B．葉溫在36～50℃時(shí)，植物甲的凈光合速率比植物乙的高

C．葉溫為25℃時(shí)，植物甲的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值不同于植物乙的

D．葉溫為35℃時(shí)，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強(qiáng)度的差值均為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況，下列說(shuō)法不正確的是

A. 葉綠體中的四種色素分布在類(lèi)囊體薄膜上

B. 四種色素均可溶于有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中

C. 四種色素在層析液中溶解度最大的是甲

D. 發(fā)黃菠菜葉中色素含量顯著減少的是甲和乙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是患甲�。@性基因?yàn)?/span>A,隱性基因?yàn)?/span>a）和乙�。@性基因?yàn)?/span>B,隱性基因?yàn)?/span>b）兩種遺傳病的系譜圖，下列描述錯(cuò)誤的是

A. 甲病為常染色體顯性遺傳，乙病伴X顯性遺傳

B. II4的基因型一定是aaXBY，II2、II5—定是雜合子

C. 若II1為攜帶有乙病基因，則該病為常染色體顯性遺傳

D. 若II1不是乙病基因的攜帶者，III1與III4結(jié)婚生了一個(gè)男孩，該男孩只患乙病的概率為 1/12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為四個(gè)遺傳系譜圖，則下列有關(guān)的敘述中正確的是（ ）

A. 四圖都可能表示白化病遺傳的家系

B. 家系乙中患病男孩的父親一定是該病基因攜帶者

C. 肯定不是紅綠色盲遺傳的家系是甲、丙、丁

D. 家系丁中這對(duì)夫婦若再生一個(gè)正常女兒的幾率是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核生物的遺傳信息儲(chǔ)存在（ ）

A. DNA B. tRNA C. 氨基酸 D. 核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞正常分裂時(shí)有關(guān)物質(zhì)和結(jié)構(gòu)數(shù)量變化的相關(guān)曲線,下列分析錯(cuò)誤的是

A．若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n=46（個(gè)）

B．若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=l（個(gè)）

C．若曲線表示有絲分裂中染色體組數(shù)目變化的部分曲線,則n=2（組）

D．若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n=23（個(gè)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是

A．若a裝置液滴不移動(dòng)，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說(shuō)明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

C．連接e→d→c→d，并從e左側(cè)通氣，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸

D．在f中的液面有石蠟油，并形成油膜，連接f→d，并d中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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