【題目】組成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，區(qū)別不同種類氨基酸的依據(jù)是（ ）

A.肽鍵不同B.氨基不同C.羧基不同D.R基不同

【答案】D

【解析】

氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

（1）氨基和羧基的數(shù)目：每個氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基，R基中也可能含有氨基或羧基。

（2）連接位點(diǎn)：構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都有一個-NH2和一個-COOH連在同一個碳原子上，此特點(diǎn)為判斷某化合物是否是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的依據(jù)。

每種氨基酸都至少含有一個氨基、一個羧基，一個氫，還有個R基，并且他們都連在同一個碳原子上，所以氨基酸的種類區(qū)別在于R基團(tuán)的不同。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)－肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強(qiáng)

C. 興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，敘述不正確的是（ ）

A.圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有1、2

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C.3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心

D.2與4中都含有葉綠素等色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯誤的是（ ）

A. 發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出

B. 丙同學(xué)排氣時發(fā)酵液會從排氣管流出

C. 發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋

D. 若乙同學(xué)不及時排氣，則會出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌和草履蟲的結(jié)構(gòu)最明顯的區(qū)別在于有無（ ）

A.核糖體B.細(xì)胞質(zhì)C.核膜D.細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用無色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮、加入適量紅墨水的蔗糖溶液做質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)，若發(fā)生質(zhì)壁分離前觀察的細(xì)胞如下圖甲，則發(fā)生質(zhì)壁分離時所觀察到的細(xì)胞是 ( )

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①、②、③可以發(fā)生在酵母菌細(xì)胞內(nèi)

B. 過程①、②、④發(fā)生在缺氧的條件下

C. 過程①～④都有氣泡生成

D. 過程①～④所需的最適溫度基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上出現(xiàn)了真核生物以后，生物的進(jìn)化速度大大加快了，其根本原因是（ ）
A.真核生物種類多
B.真核生物分布廣泛
C.通過有性生殖增加了生物的變異
D.真核生物形態(tài)多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸，與多肽一樣，脫水后一個核苷酸的 磷酸基團(tuán)與下一個單體的五碳糖相連。結(jié)果，在多核苷酸中形成了一個重復(fù)出現(xiàn)的五碳糖—磷酸主鏈(如圖)，據(jù)此判斷，下列敘述正確的是

A.圖中化合物的元素組成是C、H、O、N、P、S

B.該多核苷酸鏈由磷酸、脫氧核糖和 4 種堿基組成

C.在該圖所示化合物分子中，每個磷酸基團(tuán)都是和兩個五碳糖相連

D.在合成該圖所示化合物時，需脫去 5 分子水，相對分子質(zhì)量減少 90

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