【題目】銀杏原產(chǎn)中國,為中生代孑遺植物,是裸子植物中唯一一種闊葉落葉喬木。某生物興趣小組以校園中的銀杏葉為材料,探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”這一課題。回答下列問題
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________;
(2)濕度、溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的______________,實(shí)驗(yàn)過程中應(yīng)盡量保持一致。
(3)請(qǐng)以銀杏葉為材料,完善該實(shí)驗(yàn)的思路和預(yù)期結(jié)果:
①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時(shí)間后,稱取各組重量。
預(yù)期結(jié)果:____________________________________;
②將上述的A組銀杏葉分為等重量的兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;____________________,組噴灑等量的蒸餾水;相同的一段時(shí)間后,__________________________________。
預(yù)期結(jié)果:組的重量小于組。
【答案】氧氣和(好氧的)纖維素分解菌 無關(guān)變量 A組和B組的重量相等 組噴灑含有纖維素分解菌的溶液 稱取各組重量
【解析】
根據(jù)題意可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”,則該實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣和(好氧的)纖維素分解菌的有無,因變量是銀杏葉重量的變化,其他均為無關(guān)變量,無關(guān)變量在實(shí)驗(yàn)中要保持相同且適宜,以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,實(shí)驗(yàn)中還要遵循對(duì)照性原則。
(1)根據(jù)以上分析可知,由于該實(shí)驗(yàn)探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”,故該實(shí)驗(yàn)的自變量為氧氣和(好氧的)纖維素分解菌。
(2)實(shí)驗(yàn)中除了自變量、因變量以外其他都屬于無關(guān)變量,因此濕度、溫度屬于該實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量,無關(guān)變量要保持相同且適宜。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的:探究“在有氧氣的環(huán)境中,銀杏葉被分解導(dǎo)致的重量減小,不是氧氣直接引起的,而是好氧的纖維素分解菌引起的”,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)的自變量和因變量的分析,實(shí)驗(yàn)步驟中要控制自變量在實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組處理的不同,無關(guān)變量要保持相同且適宜的原則,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①取一批銀杏葉,除去各種生物,分等量的A、B兩組;A組放在有氧氣的恒溫箱中,B組放在去除了氧氣的恒溫箱中;一段時(shí)間后,稱取各組重量。由于A組只有氧氣而沒有好氧的纖維素分解菌存在,因此葉片重量不變;B組由于既沒有氧氣也沒有好氧的纖維素分解菌,因此葉片的重量也保持不變,故兩組葉片重量相等。
②對(duì)實(shí)驗(yàn)自變量的處理情況:將上述的A組銀杏葉分為等重量的A1、A2兩組,繼續(xù)放在有氧恒溫箱中;根據(jù)對(duì)照性原則,A2組噴灑等量的蒸餾水,那么對(duì)A1組處理為噴灑一定量的含有纖維素分解菌的溶液;相同的一段時(shí)間后,稱取兩組的重量。由于A1組在有氧氣的條件下且存在纖維素分解菌,葉片會(huì)被分解而重量減少,而A2組有氧氣但是無纖維素分解菌,但是由于因此葉片重量沒有減少,故A1組重量小于A2組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長圖形法是一種測(cè)定微生物營養(yǎng)需求的簡便方法。為探究某嗜熱菌所需生長因子的種類,研究小組把該菌的懸浮液與不含任何生長因子但含有其他必需營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基混合后倒成平板,然后在平板上劃分?jǐn)?shù)區(qū),將甲、乙、丙三種生長因子分別添加到不同區(qū)域,培養(yǎng)結(jié)果如圖所示,下列說法不正確的是( )
A.倒成平板后直接培養(yǎng)可判斷有無污染B.倒成平板前培養(yǎng)基需要進(jìn)行滅菌處理
C.圖示結(jié)果表明該菌需要生長因子乙或丙D.生長圖形法還可用于某些菌種的篩選
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人在饑餓時(shí)或遇到寒冷刺激,機(jī)體會(huì)進(jìn)行一系列穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)活動(dòng)。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.寒冷直接刺激下丘腦,引起了骨骼肌收縮,會(huì)出現(xiàn)全身顫抖
B.參與這一穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的有脊髓、垂體、下丘腦、甲狀腺、胰腺等器官
C.饑餓時(shí)胰高血糖素水平升高,促進(jìn)肌糖原的分解使血糖升高
D.皮膚毛細(xì)血管舒張,減少熱量散失,人體會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖所示,分析人體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。回答相關(guān)問題:
(1)無氧呼吸過程中,有機(jī)物所釋放的能量,其中,大部分以_______,其余小部分___________。
(2)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大于c后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量,這種說法是否成立?__________。請(qǐng)說明原因_______________________。
(3)若運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度長時(shí)間超過c,會(huì)因?yàn)?/span>_____________________而使肌肉酸脹乏力。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示溫度對(duì)某植物的光合速率與呼吸速率的影響。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.35℃光下,該植物產(chǎn)生的氧氣全部進(jìn)人線粒體
B.50℃光下,該植物依然能進(jìn)行光合作用和呼吸作用
C.45℃光下,該植物葉肉細(xì)胞的光合速率大于呼吸速率
D.該實(shí)驗(yàn)不能反映出該植物呼吸作用的酶的最適宜溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】穿梭載體是一類具有兩種不同復(fù)制原點(diǎn)、能在兩種不同的生物體(物種不同)中復(fù)制的載體,一般在原核生物和真核細(xì)胞中都能復(fù)制和表達(dá),如Ti質(zhì)粒和哺乳動(dòng)物表達(dá)質(zhì)粒pMT2;卮鹣铝袉栴}。
(1)構(gòu)建基因表達(dá)載體前,需先獲取目的基因。PCR技術(shù)可用于目的基因的擴(kuò)增,其原理是 ________。用PCR技術(shù)從基因文庫中獲取并擴(kuò)增目的基因,需要加入人工合成的___做為引物;PCR反應(yīng)體系中需加入的原料是____。
(2)若要構(gòu)建一個(gè)穿梭質(zhì)粒,使其能夠在大腸桿菌中大量復(fù)制,且能在哺乳動(dòng)物細(xì)胞中表達(dá),質(zhì)粒上除啟動(dòng)子、終止子、多個(gè)限制酶酶切位點(diǎn)和標(biāo)記基因外,還需要有____的復(fù)制原點(diǎn)。
(3)下圖為某種哺乳動(dòng)物穿梭質(zhì)粒示意圖,現(xiàn)欲使用該質(zhì)粒表達(dá)人生長激素,但人生長激素基因所在的DNA片段上不含圖中限制酶識(shí)別序列。為使PCR擴(kuò)增的人生長激素基因定向插入該質(zhì)粒,擴(kuò)增的人生長激素基因兩端設(shè)計(jì)的序列應(yīng)含有____(填下圖中的限制酶名稱)的切割位點(diǎn)。
(4)將該穿梭質(zhì)粒、目的基因混合后形成的重組質(zhì)粒與感受態(tài)的大腸桿菌細(xì)胞混合,完成轉(zhuǎn)化過程,再從培養(yǎng)的大腸桿菌細(xì)胞中提取質(zhì)粒,可獲得大量該質(zhì)粒。在含卡那霉素的培養(yǎng)基中能夠生長的大腸桿菌細(xì)胞中____(填“一定”或“不一定”)含有目的基因,原因是____。
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【題目】離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)如圖表示離體神經(jīng)纖維某一部位受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化情況下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 圖中a點(diǎn)表示靜息電位,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
B. 圖中b點(diǎn)受到刺激后,膜上鈉離子通道開放,鈉離子開始大量內(nèi)流
C. 圖中d點(diǎn)膜外為正電位、膜內(nèi)為負(fù)電位
D. 圖中c、e兩點(diǎn)時(shí)刻膜兩側(cè)的電位差為0mV,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)外沒有離子交換
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某高山苔原帶不同海拔的牛皮杜鵑種群存活曲線如圖所示,圖中縱坐標(biāo)表示存活個(gè)體數(shù)的對(duì)數(shù)值。該苔原帶中牛皮杜鵑的分布型均為集群分布。下列敘述正確的是( )
A.圖中3條存活曲線可反映不同物種的死亡年齡分布狀況
B.中海拔的牛皮杜鵑與水螅和小型哺乳類動(dòng)物的存活曲線都不同
C.高海拔的牛皮杜鵑進(jìn)入第II齡級(jí)比例最小,其分布型是種內(nèi)競爭導(dǎo)致的
D.低海拔的牛皮杜鵑存活能力最高,其種群成員間既不互相吸引也不互相排斥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖乙表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列,F(xiàn)有Msp Ⅰ、 BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。請(qǐng)回答下列問題:
【1】用圖甲中的外源DNA(含有目的基因D)和圖乙中的質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒需要使用限制酶和______________________________。前者(酶)的專一性很強(qiáng),其作用特點(diǎn)是________________________________________。
【2】應(yīng)該使用限制酶BamH Ⅰ同時(shí)處理質(zhì)粒外源DNA,而不選擇其他3種,原因在于( )
A.若使用Sma Ⅰ或者Msp I會(huì)破壞目的基因。
B.若使用Sma Ⅰ切割質(zhì)粒,能成功切開質(zhì)粒得到粘性末端的可能很低。
C.若使用Mbo Ⅰ切割質(zhì)粒,質(zhì)粒上會(huì)有2處被切開,會(huì)將質(zhì)粒切成兩段不利于篩選。
D.使用限制酶BamH Ⅰ能保證目的基因和質(zhì)粒獲得相同的粘性末端,以便目的基因和運(yùn)載體定向連接,不至于反向連接。
E.使用BamH Ⅰ切割質(zhì)粒質(zhì)粒上會(huì)有1處被切開,破壞抗生素A抗性基因,保留抗生素B抗性基因,以便于將來篩選含目的基因的受體細(xì)胞。
F.只有使用BamH Ⅰ切割,才能保證質(zhì)粒和目的基因上產(chǎn)生相同的粘性末端。
【3】若圖甲中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛?/span>d。從雜合子分離出圖甲及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma Ⅰ完全切割,產(chǎn)物中共有_________種不同DNA片段。若同時(shí)用限制酶Msp Ⅰ、Mbo Ⅰ切割圖乙中的質(zhì)粒,則可得到__________個(gè)DNA片段。
【4】為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般可進(jìn)行如下步驟篩選:
第一步:將大腸桿菌在含__________的培養(yǎng)基上,得到如下左圖的菌落。
第二步:再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含__________的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如下右圖的結(jié)果(空圈表示與左圖對(duì)照無菌落的位置)。
第三步:選出左圖培養(yǎng)皿中的某些菌落進(jìn)行培養(yǎng),即可得到含重組質(zhì)粒的大腸桿菌。請(qǐng)?jiān)谙路阶髨D中圈出含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落__________。
【5】以上篩選方式至少需要兩步,其實(shí)還有其他更簡單的操作方法。請(qǐng)閱讀下列材料,回答問題:
大腸桿菌pUC118質(zhì)粒的某限制酶唯酶切序列,位于該質(zhì)粒的lacZ基因中。lacZ基中如果沒有插入外源基因,便可表達(dá)出β一半乳糖苷酶。當(dāng)培養(yǎng)基中含有A物質(zhì)時(shí),A物質(zhì)便會(huì)被β一半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落;如果lacZ基因中插入了外源基因,帶有pUC118質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)β一半乳糖苷酶,培養(yǎng)基中的A物質(zhì)不會(huì)被水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成白色菌落。pUC118質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因。下圖是利用a基因篩選重組質(zhì)粒示意圖。
用下圖中的培養(yǎng)基中篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌,制備時(shí)除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外還應(yīng)加入物質(zhì)應(yīng)包括( )
A.伊紅美藍(lán)試劑B.瓊脂C.A物質(zhì)D.氨芐青霉素
【6】將上述處理后的大腸桿菌置于圖中培養(yǎng)基上培養(yǎng),以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,結(jié)果可能出現(xiàn)藍(lán)色或者白色菌落,其中__________色大腸桿菌菌落即為含重組質(zhì)粒的目的菌。
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