11．扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉具有以下特點（　�。�
A．能迅速生長B．能進行光合作用
C．能產(chǎn)生IAA等D．儲存著較多的有機物

分析 在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處．生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育．

解答 解：扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根成活，這主要是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素IAA等，而生長素能促進生根．
故選：C．

點評 本題考查生長素的作用，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．某種遺傳病的遺傳系譜如圖所示，該病受一對等位基因控制，設顯性基因為A，隱性基因為a．請分析回答：（陰影為患者）
（1）該遺傳病的致病基因位于染色體上性遺傳．
（2）Ⅰ2和Ⅱ4的基因型分別是aa和Aa．
（3）Ⅱ4和Ⅱ5再生一個患病男孩的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）Ⅲ4為雜合子的概率是$\frac{2}{3}$．
（5）若Ⅲ1和Ⅲ2近親婚配，則生出病孩幾率是$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在寒冷環(huán)境中，人體皮膚立毛肌收縮并能通過圖1中②的分泌量增加，加快機體的新陳代謝從而抵御寒冷．由圖1可知，②的分泌過程受神經(jīng)-體液 （填“神經(jīng)”“體液”或“神經(jīng)-體液”）調(diào)節(jié)的結果，血液中②的含量能維持相對穩(wěn)定，說明該調(diào)節(jié)機制是一種（負）反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖1中胰島細胞可以分為胰島A細胞和胰島B細胞．胰島A細胞分泌的是胰高血糖素 （填激素名稱），其作用的主要靶器官是肝臟，它與胰島B細胞分泌的胰島素 （填激素名稱）共同協(xié)調(diào)，維持人體血糖的穩(wěn)定，這體現(xiàn)了這兩種激素之間的作用是相互拮抗 的．
（3）圖2所示的結構是突觸，興奮在圖2結構內(nèi)的傳遞過程中，信號的變化情況是電信號→化學信號→電信號．興奮在圖2結構中只能單向傳遞，原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．雜交育種運用的變異原理是（　�。�
A．基因突變B．基因重組C．染色體結構變化D．染色體數(shù)目變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關生物膜系統(tǒng)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細胞膜使細胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B．細胞膜把細胞分隔成許多小區(qū)室
C．細胞內(nèi)許多重要的化學反應都是在生物膜內(nèi)或膜表面進行的
D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結構或關系模式圖．請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧．（X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①刺激圖乙中的B（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導興奮的形式為電信號或局部電流，Z處傳遞的信號的形式為化學信號．
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要大腦皮層高級中樞地調(diào)控．
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發(fā)生偏轉的次數(shù)分別為0次和2次．
（2）若“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為下丘腦，①處的激素名稱為甲狀腺激素，作用為-（用“+”和“-”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在反饋或負反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．患糖尿病的病人尿液中含有葡萄糖（一種還原糖），患腎小球腎炎（腎炎）的人尿液中含有蛋白質，今有正常人、糖尿病人和腎炎病人的三分尿樣，由于某種原因尿樣的標簽失落，請設計實驗鑒別出這三種尿樣并打上標簽．
（1）鑒別實驗的原理是：利用不同的尿中含有的某些特殊化學成分，不同的化學試劑能夠與某些特殊成分反應產(chǎn)生顏色反應來進行區(qū)分．
（2）備選試劑：斐林試劑甲液、斐林試劑乙液、雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液
（3）鑒別過程：
①用三支試管編號，分別取三種尿樣各2mL于試管中．
②在三支試管中分別加入2mL由斐林試劑甲液 和斐林試劑乙液新配制的混合試劑，再將這三支試管50-65℃水浴加熱，若試管出現(xiàn)磚紅色，則說明這試管中盛的是糖尿病人的尿樣．
③另用二支試管編號，分別取剩下的兩種尿樣各2mL于試管中，在二支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A液試劑，混勻后再加入3-4滴雙縮脲試劑B液試劑，若試管出現(xiàn)紫色，則該試管的尿樣為腎炎病人的尿樣，另一試管中盛的正常人的尿樣．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是某種生物的細胞亞顯微結構示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[2]的主要成分是纖維素和果膠，與其形成有關的細胞器是[5]高爾基體．
（2）非生物界的能量通過圖中結構[4]葉綠體的光合作用后，才能進入生物界．該細胞器內(nèi)有上百個基粒增加膜面積．
（3）若該細胞是西瓜紅色果肉細胞，則色素主要存在于[14]液泡中．如果是植物的根毛細胞，則圖中不應有的結構是[4]葉綠體．
（4）細胞進行生命活動所需的能量主要是由[11]線粒體供給，如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應該有中心體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．ATP是細胞的能量“通貨”，下列有關ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．所有細胞都由ATP直接供能，這是生物界的共性
B．ATP中的能量不可以直接來源于光能或化學能
C．ATP是一種高能磷酸化合物，化學性質穩(wěn)定
D．藍藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細胞質基質、線粒體以及葉綠體

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