夏初,在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明:各采樣點(diǎn)無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖;卮鹣铝袉栴}:
(1)水體中的無機(jī)磷通過 方式進(jìn)入浮游植物細(xì)胞。能把有機(jī)磷分解成無機(jī)磷的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 。
(2)若要估算該河口各采樣點(diǎn)小球藻(一種單細(xì)胞綠藻)數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,可采用抽樣檢
測(cè)的方法對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù),需要的實(shí)驗(yàn)儀器除試管、滴管外,還有兩種重要的儀器是: 。
(3)采用 的方法對(duì)該河口中浮游動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究,分析發(fā)現(xiàn):P1
P2采樣點(diǎn)浮游動(dòng)物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是 的結(jié)果。
(4)從采樣點(diǎn)0到采樣點(diǎn)P1,浮游動(dòng)物的密度逐漸升高,從種群特征的角度分析,其主要原因是: 。從采樣點(diǎn)P1到采樣點(diǎn)P2,浮游植物的密度不斷升高,從種間關(guān)系角度分析,其原因是 。
(5)請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中碳元素的流向圖。
(1)主動(dòng)運(yùn)輸 分解者
(2)顯微鏡和血細(xì)胞計(jì)數(shù)板(或血球計(jì)數(shù)板)[標(biāo)準(zhǔn):2個(gè)得分點(diǎn),答對(duì)1項(xiàng),得1分]
(3)取樣器取樣 自然選擇
(4)出生率大于死亡率(或出生率比死亡率大/浮游動(dòng)物的出生率大于死亡率)
被浮游動(dòng)物捕食的數(shù)量減少[標(biāo)準(zhǔn):2個(gè)得分點(diǎn)“被捕食的少”、“浮游動(dòng)物”,答對(duì)1個(gè)得1分]
(5)如下圖[標(biāo)準(zhǔn):連對(duì)每條線,1分]
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省安溪梧桐學(xué)、俊民中學(xué)高二下學(xué)期期末生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
夏初。在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答:
⑴ 磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以▲分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過參與▲反應(yīng)(寫反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。
⑵ 分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是▲ 的結(jié)果。
⑶ 無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,下列有關(guān)其原因分析,不可能的是▲(單選)。
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少 | B.水體溶解氧較高 |
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多 | D.水體有害物質(zhì)濃度較高 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
夏初。在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如右圖。據(jù)圖回答:
⑴ 磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以▲分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過參與▲反應(yīng)(寫反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。
⑵ 分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是▲ 的結(jié)果。
⑶ 無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,下列有關(guān)其原因分析,不可能的是▲(單選)。
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少 | B.水體溶解氧較高 |
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多 | D.水體有害物質(zhì)濃度較高 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
夏初。在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答:
⑴ 磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過參與反應(yīng)(寫反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。
⑵ 分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是 的結(jié)果。
⑶ 無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,下列有關(guān)其原因分析,不可能的是(單選)。
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少 | B.水體溶解氧較高 |
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多 | D.水體有害物質(zhì)濃度較高 |
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇淮安漣水縣漣西中學(xué)高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏初。在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答:
⑴ 磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過參與反應(yīng)(寫反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。
⑵ 分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是 的結(jié)果。
⑶ 無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,下列有關(guān)其原因分析,不可能的是(單選)。
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少 B.水體溶解氧較高
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多 D.水體有害物質(zhì)濃度較高
⑷ 請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。
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科目:高中生物 來源:2014屆江西省四校高一下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏初。在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無機(jī)氮濃度相近,而無機(jī)磷濃度差異較大。按無機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如右圖。據(jù)圖回答:
⑴ 磷元素進(jìn)入浮游植物細(xì)胞后,以▲分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;在細(xì)胞內(nèi),磷元素通過參與▲反應(yīng)(寫反應(yīng)式),保持細(xì)胞內(nèi)ATP含量的相對(duì)穩(wěn)定。
⑵ 分析發(fā)現(xiàn),P1、P2采樣點(diǎn)浮游植物種類差別非常明顯,從進(jìn)化角度分析,這是▲ 的結(jié)果。
⑶ 無機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比P1采樣點(diǎn)低,下列有關(guān)其原因分析,不可能的是▲(單選)。
A.可被浮游動(dòng)物取食的浮游植物種類較少 B.水體溶解氧較高
C.浮游動(dòng)物的捕食者數(shù)量較多 D.水體有害物質(zhì)濃度較高
⑷ 請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖。
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