下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性
B、通過蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性
C、蛋白質(zhì)工程的流程與天然蛋白質(zhì)合成的過程是相同的
D、蛋白質(zhì)工程可以對胰島素進行改造和修飾，合成速效型胰島素制劑
考點：蛋白質(zhì)工程
專題：
分析：基因工程是通過對基因的操作，將符合人們需要的目的基因?qū)脒m宜的生物體，原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì)．蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)或或生活需要．
解答： 解：A、蛋白質(zhì)工程可以改造酶的結(jié)構(gòu)，提高酶的熱穩(wěn)定性，A正確；
B、蛋白質(zhì)工程可以改變蛋白質(zhì)的活性，B正確；
C、蛋白質(zhì)工程的過程為：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有氨基酸序列→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因），天然蛋白質(zhì)合成的過程是：基因
轉(zhuǎn)錄
mRNA
翻譯
蛋白質(zhì)，二者不同，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)工程可以通過改造胰島素基因來對胰島素進行改造和修飾，從而合成速效型胰島素制劑，D正確；
故選：C．
點評：本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記蛋白質(zhì)工程的概念、操作過程等基礎(chǔ)中，掌握蛋白質(zhì)工程與基因工程的關(guān)系，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖回答：

（1）①表示
 
，d是
 
細胞．圖中B物質(zhì)是
 
，其化學本質(zhì)是
 
．
（2）圖中c是
 
細胞，它能大量產(chǎn)生少量
 
細胞和大量
 
細胞．
（3）人體消滅結(jié)核桿菌（寄生在細胞內(nèi)）主要的免疫方式是圖中的
 
（填編號）．
（4）HIV侵入人體后，主要攻擊的是細胞
 
（填字母），導(dǎo)致獲得性免疫缺陷綜合癥．

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科目：高中生物 來源： 題型：

對于反應(yīng)式：ATP
酶
酶
ADP+Pi+能量，以下提法正確的是（　�。�
A、物質(zhì)和能量都是可逆的
B、物質(zhì)和能量都是不可逆的
C、物質(zhì)是可逆的，能量是不可逆的
D、物質(zhì)是不可逆的，能量是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)“觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗”敘述，正確的是（　　）
A、實驗中用到的吡羅紅和甲基綠試劑必須混合在一起使用
B、用8%鹽酸處理后的細胞仍是活的，只是膜的通透性增強
C、觀察的結(jié)果是細胞核被染成紅色，細胞質(zhì)被染成綠色
D、實驗結(jié)果說明細胞核中只有DNA，細胞質(zhì)中只有RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

通常情況下，分子式C63H103O55N18S2的多肽化合物中最多含有多少肽鍵？（　　）
A、63B、16C、17D、62

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家培育出世界上首只轉(zhuǎn)基因夜光貓．夜光貓在紫外光下，它的眼睛、牙床和舌頭發(fā)出鮮艷的橙綠色的熒光．科學家的目的是探索囊性纖維變性等疾病的治療方法．培育這只轉(zhuǎn)基因熒光貓的目標是想了解外源基因是否可以安全地移植到貓科動物的基因序列中．如圖是培育該轉(zhuǎn)基因貓的主要技術(shù)環(huán)節(jié)的一個基本步驟，下列有關(guān)說法中不正確的一項是（　　）
A、此步驟是目的基因與運載體結(jié)合
B、質(zhì)粒的基本組成單位是核糖核苷酸
C、這一步驟需用到的工具是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D、目前常用的運載體除了質(zhì)粒外，還有噬菌體和動植物病毒等

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析圖，回答有關(guān)問題：

（1）若圖1所示細胞為次級精母細胞，染色體3和4的B、b基因產(chǎn)生的原因可能是
 
．
（2）圖3是某家族遺傳系譜（色覺正�；驗锽，紅綠色盲基因為b，正常膚色基因為A，白化病基因為a）．8號個體的基因型為
 
．7號個體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
 
．
（3）某中學生物興趣小組分A、B、C三組開展以下研究性學習活動：
A組：小組同學對該校各年級在校學生中紅綠色盲發(fā)病情況進行調(diào)查．假設(shè)調(diào)查人數(shù)共2000人（男性1000人，女性1000人），調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有色盲患者15人（男性14人，女性1人），如果在該人群中還有38個攜帶者，則紅綠色盲的基因頻率是
 
．
B組：小組同學想研究紅綠色盲的遺傳方式，則他們調(diào)查的對象是
 
．
C組：小組同學在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一個既是紅綠色盲又是Klinefecter綜合癥（XXY）的孩子，但其父母均表現(xiàn)正常．請你幫助分析，其病因與雙親中的
 
有關(guān)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述，不正確的是（　�。�
A、C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)共有的化學元素
B、線粒體、核糖體等細胞結(jié)構(gòu)中肯定不含核糖
C、酶、載體蛋白在發(fā)揮作用時會發(fā)生可逆的形變
D、細胞相對表面積越大，物質(zhì)交換速率越快

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對一個“四分體”的描述正確的是（　�。�
A、有8個DNA分子
B、有兩個著絲點
C、四對姐妹染色單體
D、有四條染色體

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