下圖表示某真核生物細(xì)胞內(nèi)的翻譯過程，有關(guān)該過程的說法正確的是

A．合成的產(chǎn)物本質(zhì)為蛋白質(zhì)，其需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

B．圖中核糖體從右向左移動(dòng)，多個(gè)核糖體共同作用合成一條多肽鏈，保證了高效性

C．多個(gè)核糖體同時(shí)合成多條在氨基酸的排列順序上不同的肽鏈

D．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了98個(gè)分子的水，則該肽鏈中至少含有100個(gè)O原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．摩爾根等人通過假說-演繹法法，證實(shí)了基因在染色體上
B．“建立血糖的調(diào)節(jié)模型”采用的研究方法是模型方法，模擬活動(dòng)本身就是在構(gòu)建動(dòng)態(tài)的物理模型，之后再根據(jù)活動(dòng)中的體會(huì)構(gòu)建概念模型
C．低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目變異實(shí)驗(yàn)中，卡諾氏液處理根尖后，需要蒸餾水沖洗2次
D．在土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究中，不適于用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖江域示范高中高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是：（ ）

A．肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

B．細(xì)菌細(xì)胞中的呼吸酶由擬核中的基因編碼

C．破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧環(huán)境中

D．酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸過程中均產(chǎn)生[H]

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是動(dòng)物機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，回答下列問題：

（1）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時(shí)，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致產(chǎn)熱增多，這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是 調(diào)節(jié)。

（2）人感染流感病毒后經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了位于____ 中的體溫調(diào)節(jié)中樞，使機(jī)體產(chǎn)熱增加。部分免疫功能強(qiáng)的患者不經(jīng)過治療會(huì)自動(dòng)痊愈，在此過程中感染病毒的細(xì)胞會(huì)由于 （填“體液”或“細(xì)胞”）免疫的作用而實(shí)現(xiàn) 。

（3）水鹽平衡調(diào)節(jié)中，能引起抗利尿激素分泌量減少的直接刺激是___ _。研究發(fā)現(xiàn)某病毒的一種表面抗原與細(xì)胞膜上抗利尿激素受體結(jié)構(gòu)非常相似，當(dāng)人體感染該病毒后，腎小管上皮細(xì)胞與抗利尿激素的結(jié)合能力 （填“增強(qiáng)”或“減弱”），從而使機(jī)體無法維持水平衡，這種免疫系統(tǒng)疾病稱之為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物體內(nèi)激素調(diào)節(jié)的說法中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，而甲狀腺激素可作用于多種器官

B．被手術(shù)切除性腺的動(dòng)物血液中的促性腺激素含量將降低

C．延長(zhǎng)光照可提高雞產(chǎn)蛋率，雞的產(chǎn)蛋率與體內(nèi)的雌激素水平密切相關(guān)

D．垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省江南十校新高三模擬聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于酶和ATP的敘述正確的是（ ）

A．同一種酶不可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

B．酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)反應(yīng)的底物

C．ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的放能反應(yīng)

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中④是 ，其產(chǎn)生所需要的必要條件是 ，該過程 （填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中。

（2）圖中③產(chǎn)生于 階段，在 （填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于 （填“a”或“b”）的內(nèi)膜上。

（3）圖中①、②進(jìn)入a的方式是 ；如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①，則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有 （用圖中的分子式和序號(hào)回答）。

（4）在水稻種植過程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過 來提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量。

（5）該細(xì)胞 （填“能”或“不能”）作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料。

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧大連第二十高級(jí)中學(xué)高三期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一密閉容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，l小時(shí)后測(cè)得該容器中O2減少24 ml，CO2增加28 ml，則在1小時(shí)內(nèi)酒精發(fā)酵所消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的

A．1/3倍 B．1/2倍

C．2倍 D．3倍

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．紫羅蘭花瓣的單瓣與重瓣是由常染色體上一對(duì)等位基因（D、d）控制的相對(duì)性狀；葉形寬葉（B）對(duì)窄葉（b）是顯性，B、b基因僅位于X染色體上，已知含Xb的花粉粒有50%會(huì)死亡．
（1）研究人員進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：讓單瓣紫羅蘭自交得F1，再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自變得F2，一直自交多代，但發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭，且所有的重瓣紫羅
蘭都不育（雌蕊、雄蕊發(fā)育不完善）．
實(shí)驗(yàn)二：取實(shí)驗(yàn)一 F1中單瓣紫羅蘭的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng)，用秋水仙素處理單倍體幼苗，獲得的植株表現(xiàn)為50%的單瓣紫羅蘭和50%的重瓣紫羅蘭．請(qǐng)回答：
①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，紫羅蘭的花瓣中單瓣為顯性性狀，F(xiàn)1中重瓣紫羅蘭的基因型為dd．
②查閱資料得知：出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是等位基因（D、d）所在染色體發(fā)生部分缺失，染色體缺失僅導(dǎo)致雌配子（填“花粉”、“雌配子”）致死．如圖是F1中單瓣紫羅蘭減數(shù)第一次分裂前期細(xì)胞中四分體的構(gòu)象，請(qǐng)?jiān)谙旅娴娜旧w上標(biāo)出基因組成．

（2）將紫羅蘭體細(xì)胞分裂中期染色體加溫或用蛋白水解酶稍加處理，用吉姆薩氏染色，染色體上即出現(xiàn)橫帶，稱為G帶（富含A-T序列的核苷酸片段）；如將染色體用熱堿溶液處理，再做吉姆薩氏染色，染色體上就出現(xiàn)另一套橫帶，稱為R帶（富含G-C序列的核苷酸片段）．一般情況下，對(duì)于堿基對(duì)數(shù)量相同的兩條染色體而言，具G帶更豐富的那條染色體熱穩(wěn)定性更低．基因突變一般不會(huì)（填“會(huì)”、“不會(huì)”）改變?nèi)旧w的帶型．
（3）若只研究紫羅蘭葉形這上相對(duì)性狀，現(xiàn)選用雜合的寬葉雌株與窄葉雄株進(jìn)行雜交獲得F1，F(xiàn)1隨機(jī)傳粉獲得F2，則F2中闊葉植株的比例為$\frac{13}{28}$．

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