在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。每個個體背甲的長/寬比都進行了測量。這一長/寬比值用S表示。在下圖,P曲線表示1.5億年時該動物S值的分布。在1億年的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。
請回答下列兩個問題
(1)在a、b、c三個群體中,哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū),哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?
選擇項 | 新種形成 | 環(huán)境不變 |
A | b | a |
B | c | c |
C | c | a |
D | b | b |
科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已經滅絕的劍尾動物,對每個個體背甲的長寬之比都進行了測量,這一比值用S表示。在下圖中,P曲線表示1.5億年前該動物S值的分布。在1億年前的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。請據圖回答下列問題:
(1)在圖A、圖B、圖C所示的a、b、c三個群體中,哪一個群體最可能出現(xiàn)新種? ,理由是 。
(2)在三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變? ,理由是
。
(3)S值的變化實質上是反映了 的變化,這種變化是 的結果,這種作用決定了生物進化的方向。
(4)要形成新物種必須經過 、 、 三個環(huán)節(jié)。
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科目:高中生物 來源:2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型:綜合題
(9分)在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已經滅絕的劍尾動物,對每個個體背甲的長寬之比都進行了測量,這一比值用S表示。在下圖中,P曲線表示1.5億年前該動物S值的分布。在1億年前的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。請據圖回答下列問題:
(1)在圖A、圖B、圖C所示的a、b、c三個群體中,哪一個群體最可能出現(xiàn)新種? ,理由是 。
(2)在三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變? ,理由是
。
(3)S值的變化實質上是反映了 的變化,這種變化是 的結果,這種作用決定了生物進化的方向。
(4)要形成新物種必須經過 、 、 三個環(huán)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已經滅絕的劍尾動物,對每個個體背甲的長寬之比都進行了測量,這一比值用S表示。在下圖中,P曲線表示1.5億年前該動物S值的分布。在1億年前的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖中a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。請據圖回答下列問題:
(1)在圖A、圖B、圖C所示的a、b、c三個群體中,哪一個群體最可能出現(xiàn)新種? ,理由是 。
(2)在三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變? ,理由是
。
(3)S值的變化實質上是反映了 的變化,這種變化是 的結果,這種作用決定了生物進化的方向。
(4)要形成新物種必須經過 、 、 三個環(huán)節(jié)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
人們在1.5億年前的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物化石,對每個個體背甲的長/寬的值進行了測量,這一長/寬的值用S表示。在下圖中,p曲線表示1.5億年前該動物S值的分布。在1億年前的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體,圖中a、b、c分別表示3種動物群體中S值的分布情況,請據圖回答下列問題:
(1)a、b、c三個群體中,最可能出現(xiàn)新種的是_________,理由是______________________________________________。
(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中,環(huán)境最可能保持不變的是_________,理由是__________________________________________________。
(3)S值的變化實質上是反映了_________的變化,這種變化是_________的結果,這種作用還決定了生物進化的方向。
(4)要形成新的物種必須經過_________________、_____________、_________三個環(huán)節(jié)。
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