【題目】假設(shè)一個生態(tài)系統(tǒng)的總能量為100％，按最高傳遞效率，三級消費者所獲得的能量為( )

A. 0.1％ B. 1.6％ C. 0.8％ D. 8％

【答案】C

【解析】三級消費者獲得的能量為100%×20%3＝0.8%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳無法符合孟德爾遺傳定律的是（ ）

A. 同源染色體上的非等位基因

B. 同源染色體上的等位基因

C. 一對性染色體上的等位基因

D. 位于非同源染色體的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常人的褐眼（A）對藍眼（a）為顯性，一個藍眼男子和一個其母是藍眼的褐眼女子結(jié)婚。從理論上分析，他們生藍眼孩子的概率是

A．25％ B．50％ C．75％ D．100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蛋白質(zhì)合成過程中，少量的mRNA分子就可以迅速指導(dǎo)合成出大量的蛋白質(zhì)。其主要原因是

A. 一種氨基酸可能由多種密碼子來決定

B. 一種氨基酸可以由多種轉(zhuǎn)移RNA攜帶到核糖體中

C. 一個核糖體可同時與多條mRNA結(jié)合，同時進行多條肽鏈的合成

D. 一個mRNA分子上可相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列敘述正確的是（ ）

A．在黑暗中A將停止生理作用

B．A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP，B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATP

C．植物正常生長時，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的O2全部被A結(jié)構(gòu)利用

D．夜間適當降溫，能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能，白天適當升溫，B結(jié)構(gòu)的生理功能提高比A結(jié)構(gòu)更明顯，故白天適當升溫，夜晚適當降溫有利于增加農(nóng)作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是

A. DNA分子由4種核糖核苷酸組成

B. DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接

C. 堿基與磷酸交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

D. 磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用能力。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強度測試的研究課題，設(shè)計了如下裝置。請你利用下列裝置完成光合作用強度的測試實驗，并分析回答有關(guān)問題：

Ⅰ．實驗步驟

（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：

①甲、乙兩裝置的D中都放入 ，裝置乙作對照。

②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進行 處理，放在溫度等相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：

①甲、乙兩裝置D中放入 。

②把裝置甲、乙放在光照充足、溫度相同的環(huán)境中。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度。

（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：

實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況

測定植物

呼吸作用強度

甲裝置

（填左或右移）1．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

測定植物凈

光合作用強度

甲裝置

（填左或右移）4．5 cm

乙裝置

右移0．5 cm

Ⅱ．實驗分析：

假設(shè)紅墨水滴每移動1 cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1 g。那么以葡萄糖增減量作為衡量指標，該植物的呼吸作用速率是 g/h；白天光照15 h，一晝夜葡萄糖的積累量是 g。 （不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是

①四分體

②姐妹染色單體

③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈

④非同源染色體

A. ②③ B. ① C. ②④ D. ①③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大豆是我國重要的經(jīng)濟作物�？茖W(xué)家應(yīng)用X射線和化學(xué)誘變劑處理大豆，選育出抗病性強、產(chǎn)量高的大豆新品種。這種育種方法屬于（ ）

A. 誘變育種

B. 雜交育種

C. 多倍體育種

D. 單倍體育種

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同步練習(xí)冊答案