10.圖甲為反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,乙為甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖分析:

(1)甲圖字母A~E代表反射弧的各部分,其中B表示傳入神經(jīng).
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方向是單(單/雙)向的,此處信號(hào)變化情況是(用文字和箭頭表示)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)已知突觸前膜釋放的某種物質(zhì)可使突出后膜興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是突觸后膜持續(xù)性興奮.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中A是感受器、B是傳入神經(jīng)、C是神經(jīng)中樞、D是傳出神經(jīng)、E是效應(yīng)器.乙圖中①、②、③、④、⑤分別是受體、突觸后膜、突觸間隙、線粒體和突觸小泡.

解答 解:(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.由于B上有神經(jīng)節(jié),所以B表示傳入神經(jīng)、D表示傳出神經(jīng).
(2)乙表示的結(jié)構(gòu)名稱是突觸.由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成.在突觸結(jié)構(gòu)中信號(hào)傳遞方向是單向的,此處信號(hào)變化情況是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào).
(3)已知突觸前膜釋放的某種物質(zhì)可使突出后膜興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種物質(zhì)立即被分解.某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是突觸后膜持續(xù)性興奮.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)
(2)突觸      單      電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
(3)突觸后膜持續(xù)性興奮

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.難度中等,要求學(xué)生對(duì)書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)能夠細(xì)致的掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.生物的遺傳物質(zhì)和生命活動(dòng)的體現(xiàn)者分別是(  )
A.核酸;糖類B.核酸;蛋白質(zhì)
C.核糖核酸;蛋白質(zhì)D.脫氧核糖核酸;有機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于激素的闡述,不正確的是(  )
A.激素是有機(jī)分子
B.激素是信息分子
C.激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
D.激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式如圖1,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上述結(jié)構(gòu)中,代表氨基的結(jié)構(gòu)式為-NH2;代表羧基的結(jié)構(gòu)式為-COOH;代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(2)上述化合物是由2種氨基酸組成的.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸失去2分子水形成的,該化合物稱為三肽,這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合.
(4)某種蛋白酶能使蛋白質(zhì)水解,其作用的主要部位是蛋白質(zhì)中的肽鍵,一般是使肽鍵斷裂.假設(shè)該種酶也能使如圖2所示物質(zhì)水解,則水解后形成的產(chǎn)物是和C6H5-COOH.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人體組織液中的O2若要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化有機(jī)物,這些氧分子至少要通過(guò)幾層由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成的膜?( 。
A.1層B.2層C.3層D.4層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.水稻細(xì)胞中,每個(gè)染色體組有12條染色體,用四倍體水稻的花粉培養(yǎng)成的水稻植物,其體細(xì)胞中染色體數(shù)應(yīng)是(  )
A.12條B.24條C.36條D.48條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列哪項(xiàng)是通過(guò)雜交育種的方法獲得的( 。
A.經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗B.太空椒
C.中國(guó)荷斯坦牛D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖表示植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素最適濃度是10-4mol/L,此濃度對(duì)根的生長(zhǎng)的效應(yīng)是抑制.
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)芽、根生長(zhǎng)的效應(yīng)依次是促進(jìn)、抑制.
(3)B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是即不促進(jìn)也不抑制(沒(méi)有影響).
(4)從圖中分析,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強(qiáng)是莖,芽,根.
(5)單獨(dú)看一條曲線表明生長(zhǎng)素具有兩重性.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江蘇南京市高三年級(jí)下期第三次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

成年雄性小鼠的初級(jí)精母細(xì)胞中有20個(gè)四分體,將該小鼠的一個(gè)分裂旺盛的未標(biāo)記的體細(xì)胞放入標(biāo)記的培養(yǎng)液中培養(yǎng),當(dāng)該細(xì)胞進(jìn)入有絲分裂后期時(shí),下列分析正確的是

A.有80條染色體被標(biāo)記 B.含有標(biāo)記的染色體占總?cè)旧w數(shù)的1/2

C.有2組中心體,20對(duì)同源染色體 D.每條染色體DNA的兩條鏈均被標(biāo)記

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案