精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
要使目的基因與對應的載體重組，所需的兩種酶是（　�。�
①限制性核酸內切酶  ②DNA連接酶    ③DNA解旋酶  ④RNA聚合酶．
A、①②B、③④C、①④D、②③
考點：基因工程的原理及技術
專題：
分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲��；②基因表達載體的構建；③將目的基因導入受體細胞；④目的基因的檢測與鑒定．其中基因表達載體的構建是基因工程的核心步驟，該步驟中需要用到限制酶和DNA連接酶．據此答題．
解答： 解：構建基因表達載體的構建過程：
首先需要用同種限制酶核酸內切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和運載體，以產生相同的黏性末端；
其次用DNA連接酶將目的基因和運載體連接形成重組DNA分子．
由此可見，要使目的基因與對應的載體重組，所需的兩種酶是限制性核酸內切酶和DNA連接酶．
故選：A．
點評：本題知識點較簡單，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程使用的工具及操作步驟，明確基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建，需要限制性核酸內切酶和DNA連接酶的參與．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

據圖回答問題：

Ⅰ、據圖1：T0-T1表示的是適宜條件下生長的小球藻葉綠體（[H]、ADP、C3或C5）中某兩種化合物的含量，T1-T3則表示改變其生長條件后兩種化合物的含量變化．
（1）若T1時刻降低了培養(yǎng)液中NaHCO3的濃度，則物質A、B分別指的是
 
．
（2）若T1時刻降低了光照強度，則物質A、B分別指的是
 
．
Ⅱ、某植物在停止供水和恢復供水條件下，氣孔開度（氣孔開放程度）與光合速率的變化如圖2所示．請回答：
（1）在適宜的溫度下，圖2中A點與B點相比，光飽和點低的是
 
點，其主要原因是
 

 
．
（2）停止供水一段時間后，葉片發(fā)黃，原因是
 
．此時類囊體結構破壞，提供給暗反應的
 
減少．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原，并給予排斥，這是人和動物的一種保護性生理反應．下列細胞參與構筑機體免疫的防線．請回答有關問題：
（1）圖中A、B、C、D四個細胞中，屬于特異性免疫細胞的是
 
，其中屬于體液免疫的是
 
，屬于細胞免疫的是
 
．
（2）圖中①～⑧中，屬于抗原的是
 
．
（3）A細胞圖中顯示，細胞膜形成偽足將①包圍，形成內吞泡進入細胞質，這種內吞作用與細胞膜結構的
 
特性有關；內吞泡與
 
（結構名稱）融合，其殺滅病原體的物質是
 
；B細胞是通過產生和分泌
 
實行免疫防御的；⑧是C細胞釋放的物質，起殺滅病毒的作用，該物質稱為
 
．
（4）艾滋病病毒（HIV）感染人體后，主要侵染
 
（填字母）類細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

甲圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法，乙圖示我國醫(yī)學工作者自主研制禽流感滅活疫苗過程中，某志愿者接種疫苗后抗體濃度的變化，請據圖回答下列問題：

（1）甲圖顯示，可以使人獲得更持久的免疫力應采用方法
 
．當一個人毒蛇咬傷時應采用方法
 
進行免疫．采用方法②使人體獲得抗體的過程叫
 
．
（2）若該志愿者注射疫苗后的第15天感染禽流感病毒，其體內的抗體變化曲線如乙圖所示．與沒有注射疫苗的感染者相比抗體的產生有什么特點
 
，主要原因是
 
．
（3）制備禽流感滅活疫苗需要在體外大量培養(yǎng)禽流感病毒，培養(yǎng)過程中必須用
 
做培養(yǎng)基．
（4）免疫、引起疾病的因子、尋找新的化學治療藥物和微生物代謝是微生物學家最初關心，1941年，在對粗糙脈胞菌突變株研究，提出了
 
學說，開始將微生物學與遺傳學和生物化學緊密結合起來．
（5）微生物種類較多，當機體被有害真細菌侵染后，可以通過注射青霉素來治療，其原理是青霉素能
 
而抑制細菌的繁殖．為了探究青霉素的抑菌作用，某校生物興趣小組準備以下材料、儀器和試劑：大腸桿菌懸浮液、無菌滴管、無菌玻璃刮鏟、無菌鑷子、記號筆、酒精燈、含牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的滅菌過的培養(yǎng)皿、分別浸過一定濃度青霉素和無菌水的圓紙片、37℃恒溫箱．假如你是生物小組的一員，你該如何設計實驗，請寫出實驗步驟：
①
 

②
 

③
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

（六）請分析回答下列有關基因工程問題：
Ι 基因工程是按人們預先設計的藍圖，將目的基因通過一定方法導入到另一種生物的細胞中，使之產生符合人類需要的新的遺傳性狀或創(chuàng)造出新的生物類型的現代技術．
（1）基因工程常用的三種工具為限制性內切酶、
 
、質粒，通常選擇質粒作為“目的基因的運輸載體”是由于
 
．
（2）基因工程一般包括四步：獲取目的基因；目的基因與運載體重組；
 
；
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為果蠅體內某個細胞的示意圖，下列相關敘述正確的是（　�。�
A、圖中的染色體1、2、5、7可組成一個染色體組
B、在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C、圖中7和8表示性染色體，其上的基因都可以控制性別
D、該細胞一個染色體組含有5條染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

為除去有害于農作物的某種害蟲而引入捕食蜘蛛后，對兩個種群進行調查，得出如圖所示的結果，下列敘述中正確的是（　　）
A、在A期間，若對害蟲施殺蟲劑，蜘蛛的數量將會增加得更快
B、在B期間，蜘蛛數量減少的原因是食物不足
C、在C期間的平衡狀態(tài)與A期間和B期間發(fā)生的兩個種群的相互作用沒有關系
D、圖中所示的蜘蛛和害蟲的關系是競爭

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

美國科學家卡爾文用同位素標記法研究光合作用中有機物的合成過程：在供給小球藻14CO2后的60s內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產物，發(fā)現7s后的代謝產物中有多達12種產物含有放射性，而5s的代謝產物中含有放射性的大多集中在一種物質上，該物質是（　�。�
A、ATPB、五碳化合物
C、三碳化合物D、葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家對人類的X、Y兩條染色體進行研究發(fā)現，兩條染色體既有同源區(qū)段，又有非同源區(qū)段（如圖所示）．下列敘述正確的是（　�。�
A、性染色體上的所有基因都沒有等位基因
B、位于Ⅲ非同源區(qū)的致病基因的遺傳只與男性有關
C、紅綠色盲的致病基因位于Ⅱ同源區(qū)上
D、位于Ⅰ區(qū)的致病基因的遺傳都為X染色體顯性遺傳

查看答案和解析>>

同步練習冊答案