A、進(jìn)行厭氧呼吸的細(xì)胞中沒有線粒體 |
B、在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲粒的分裂與中心體無關(guān) |
C、蛋白質(zhì)合成后,需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工 |
D、綠色植物體細(xì)胞均通過光合作用制造有機(jī)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、用于治療人類的某些頑癥 |
B、可用于培育人造組織器官 |
C、是研究體外分化的理想材料 |
D、可利用它通過有性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩項(xiàng) | B、三項(xiàng) | C、四項(xiàng) | D、五項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位 |
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向 |
C、生物多樣性是共同進(jìn)化的結(jié)果 |
D、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體侵染大腸桿菌后,大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體 |
B、攪拌不充分,吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離 |
C、離心時(shí)間過長(zhǎng),上清液中析出較重的大腸桿菌 |
D、32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼,離心后存在于上清液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物體細(xì)胞雜交中原生質(zhì)體融合 |
B、mRNA與游離核糖體的結(jié)合 |
C、胰島B細(xì)胞分泌胰島素 |
D、吞噬細(xì)胞對(duì)抗原的攝取 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這里說的同“種”是指同一“物種” |
B、加拿大荷斯坦奶牛胚胎移植給我國黃牛,生出荷斯坦奶牛,可以移植成功 |
C、同種動(dòng)物之間的生理特征相近,進(jìn)行胚胎移植易于成功 |
D、不管是否妊娠,同種動(dòng)物生殖器的生理變化都是一樣的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì) | B、自由水 |
C、重水 | D、蒸餾水 |
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