【題目】甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是(
A.甲進入細胞一定需要能量
B.甲運出細胞一定不需要能量
C.乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
D.乙運出細胞一定有載體蛋白的參與

【答案】C
【解析】解:A、甲在細胞膜外濃度高于細胞內(nèi),進入細胞可能是被動運輸,不需要能量,A錯誤; B、甲出細胞是從低濃度到高濃度,屬于主動運輸,需要能量,B錯誤;
C、由圖可知乙在細胞外濃度低于細胞內(nèi),進入細胞應(yīng)該是主動運輸,需要能量和載體蛋白參與,C正確;
D、乙出細胞是高濃度到低濃度,可能是通過自由擴散,不需要載體和能量,D錯誤.
故選:C.

名 稱

運輸方向

載體

能量

自由擴散

高濃度→低濃度

不需

不需

水,CO2 , O2 , 甘油,苯、酒精等

協(xié)助擴散

高濃度→低濃度

需要

不需

紅細胞吸收葡萄糖

主動運輸

低濃度→高濃度

需要

需要

小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+ , Na+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絞股藍細胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因,可以合成一種抗TMV蛋白,葉片對TMV具有抗感染性.煙草是重要的經(jīng)濟作物,由于TMV的感染會導(dǎo)致大幅度減產(chǎn).研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草,主要流程如圖所示.
(1)科學(xué)家首先從絞股藍細胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA,然后合成目的基因.圖中①過程表示
(2)由圖分析,在過程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標記基因是基因,重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細胞的方法是
(3)在過程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營養(yǎng)成分外,還必須添加 , 以保證受體細胞能培養(yǎng)成再生植株.
(4)過程⑥可采取的方法,檢測植株是否合成了抗TMV蛋白.在個體水平的鑒定過程中,可通過的方法來確定植株是否具有抗性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2 , 人在正常情況下消耗等量的葡萄糖,可形成CO2
A. A mol
B. A mol
C.6A mol
D.3A mol

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今有一個化合物,其分子式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后只得到下列4種氨基酸,如下圖所示。

(1)該多肽是________肽。

(2)該多肽進行水解后,需____________個水分子,得到____________個谷氨酸分子,________個苯丙氨酸分子。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列依次為丙氨酸、絲氨酸和天門冬氨酸的結(jié)構(gòu)式.由這三個氨基酸脫水縮合所形成的化合物中,含有的氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是(
A.1 1 3
B.1 2 2
C.1 1 2
D.3 3 2

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】受體細胞不同,將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法也不相同,下列受體細胞與導(dǎo)入方法匹配錯誤的一項是(  )

A. 棉花細胞花粉管通道法

B. 大腸桿菌用Ca2+處理法

C. 羊受精卵農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

D. 番茄細胞基因槍法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水果保鮮貯藏的過程中,最佳貯藏條件是

A低溫、低氧、干燥

B低溫、低氧、適宜的濕度

C適宜的溫度、低氧、干燥

D低溫、充足的氧氣、干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是菠菜葉肉細胞中的葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示不同的部位;圖乙是光合作用的碳反應(yīng)過程示意圖,其中①②表示物質(zhì).請回答下列問題:
(1)光合色素存在于圖甲的[]中,其中葉綠素主要吸收紅光和光.圖乙過程發(fā)生在圖甲的[]中.(在[]內(nèi)填寫圖中的相應(yīng)編號)
(2)圖乙中,物質(zhì)①是 , 該物質(zhì)在光反應(yīng)產(chǎn)物的作用下形成物質(zhì)②.若3個CO2分子進入卡爾文循環(huán)可形成6個物質(zhì)②分子,其中有個物質(zhì)②分子經(jīng)過一系列變化再生成RuBP,其余的離開循環(huán),可在葉綠體內(nèi)作為合成、蛋白質(zhì)和脂質(zhì)等大分子物質(zhì)的原料,也可運送到葉綠體外轉(zhuǎn)變成
(3)若圖乙中CO2供應(yīng)停止,則短時間內(nèi)RuBP的含量將 . (填“增加”、“減少”或“基本不變”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞的各種細胞器在功能上各有分工,其中動力車間、養(yǎng)料制造車間、蛋白質(zhì)的加工、分類和包裝的車間分別是指

A核糖體、高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體

C葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D線粒體、葉綠體、高爾基體

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