某人因受外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食只能靠“鼻飼”，人工向胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，一定保持正常功能的部位是

A．腦干和脊髓 B．小腦和脊髓

C．小腦和腦干 D．只有脊髓

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三上第13次周測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

念珠藻是一種可以食用的藍(lán)藻，其細(xì)胞中含有色素，能進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)念珠藻的說法中，正確的是（ ）

A．念珠藻屬于生產(chǎn)者，其因沒有細(xì)胞壁所以不是真核生物

B．提取和分離念珠藻中的色素時，能夠得到菠菜葉肉細(xì)胞一樣的四條色素帶

C．念珠藻對生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用屬于生物多樣性的間接價值

D．禁止采挖念珠藻屬于對生物多樣性進(jìn)行的易地保護(hù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年湖北省高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的胃和迎春葉都屬于器官，是因?yàn)槎撸?）

A．均由不同細(xì)胞構(gòu)成 B．均由細(xì)胞構(gòu)成

C．均由幾種不同的組織構(gòu)成 D．功能相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有三只生存狀況一致的小狗，分別對它們切除下丘腦、垂體、甲狀腺，然后測量促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示：

項(xiàng)目

促甲狀腺激素釋放激素

促甲狀腺激素

甲狀腺激素

甲

－

－

－

乙

＋

－

－

丙

＋

＋

－

注：“＋”代表增加，“－”代表減少

甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是（ ）

A．垂體、下丘腦、甲狀腺

B．垂體、甲狀腺、下丘腦

C．甲狀腺、垂體、下丘腦

D．下丘腦、垂體、甲狀腺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是人體甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表腺體名稱，A、B代表激素名稱。下列說法錯誤的是 （ ）

A．甲所代表的腺體名稱是下丘腦

B．圖中①②③④四個過程，具有促進(jìn)作用的是③④

C．人體通過分級與反饋調(diào)節(jié)來維持甲狀腺激素的正常值

D．甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝，在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素的分泌量將增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔耍话闱闆r下（ ）

A、膝跳反射存在，針刺足部無感覺

B、膝跳反射不存在，針刺足部有感覺

C、膝跳反射不存在，針刺足部無感覺

D、膝跳反射存在，針刺足部有感覺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細(xì)胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)

D．完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

細(xì)胞核結(jié)構(gòu)包括核膜（雙層膜）；染色質(zhì)；核仁（與某種__________的合成以及___________的形成有關(guān)）；核孔（實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的__________和___________）。細(xì)胞核的功能是 庫，是細(xì)胞 和 的控制中心。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省唐山市高二10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是蛋白質(zhì)在人體內(nèi)的主要生理功能

A. 調(diào)節(jié)作用 B. 免疫作用 C. 運(yùn)輸作用 D. 遺傳作用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案