請根據(jù)下列化學簡式回答:
(1)上述化合物名稱叫
 
,生成此化合物的反應叫
 
,反應所形成的化學鍵叫
 

(2)填寫框內(nèi)的名稱:①
 
,②
 
,③
 

(3)如果由五個氨基酸形成的化合物,每個氨基酸的平均分子量為180,則該化合物形成過程中脫去
 
個水分子,該化合物分子量為
 
考點:蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:圖示表示兩個氨基酸脫水縮合過程,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水,所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基和羧基.圖中①是氨基(-NH2);②是肽鍵(-CO-NH-);③是羧基(-COOH).
解答: 解:(1)圖示化合物是由2個氨基酸脫水縮合形成的二肽,反應過程中形成的化學鍵叫肽鍵.
(2)由以上分析可知:①是氨基,②是肽鍵,③是羧基.
(3)蛋白質(zhì)分子量=氨基酸分子量×氨基酸個數(shù)-水的個數(shù)×18.五個氨基酸脫水縮合形成的多肽鏈的過程中脫去4個水分子,若每個氨基酸的平均分子量為180,則該化合物的分子量=5×180-4×18=828.
故答案為:
(1)二肽    脫水縮合  肽鍵  
(2)氨基    肽鍵    羧基 
(3)4   828
點評:本題結(jié)合氨基酸脫水縮合過程圖,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,首先要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和氨基酸脫水縮合的概念,能準確判斷圖中各數(shù)字的名稱;還要求考生掌握氨基酸脫水縮合過程中的簡單計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者.下列發(fā)生在細胞內(nèi)的變化過程不需要蛋白質(zhì)參與的是( 。
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化
B、O2從葉綠體進入線粒體
C、細胞內(nèi)H2O2的分解
D、葡萄糖進入紅細胞

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血紅蛋白和葉綠素所含的無機鹽離子分別是( 。
A、Ca2+和Mg2+
B、Fe3+和Na+
C、Fe2+和Mg2+
D、Ca2+和Na+

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅被廣泛地應用于遺傳學研究的各個方面,摩爾根以果蠅為材料進行遺傳學研究還獲得了諾貝爾獎.如圖為果蠅體細胞染色體及部分基因位置的示意圖,已知長翅(A)對殘翅(a)、灰身(B)對黑身(b).請回答下列問題:
(1)現(xiàn)有長翅黑身果蠅和殘翅灰身果蠅雜交,F(xiàn)1為長翅灰身和長翅黑身,比例為l:l.則親本中長翅黑身果蠅基因型為
 
;殘翅灰身果蠅基因型為
 
;當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為
 
;則如果灰身基因B存在純合致死效應當F1的灰身長翅果蠅彼此交配時,其后代表現(xiàn)型及比例為
 

(2)基因型為AaBb的個體中一個初級精母細胞,在減數(shù)分裂過程中,出現(xiàn)基因突變,使其中一條染色單體上的A突變?yōu)閍,該細胞以后減數(shù)分裂正常,則其可產(chǎn)生配子
 
種.
(3)已知控制果蠅眼形的圓形眼(R)與棒狀眼(r)的基因位于Ⅱ區(qū)段(同源區(qū)段)上,控制眼色紅眼(W)和白眼(w)的基因只位于Ⅰ區(qū)段上,若只考慮眼形的遺傳,圓形眼雄果蠅的基因型有
 
種;若只考慮眼色遺傳,白眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅交配,后代中出現(xiàn)了白眼雌果蠅,則它們后代中出現(xiàn)白眼雄果蠅的概率是
 

(4)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實驗即可證明這對基因位于何種染色體上,選擇的親本的表現(xiàn)型應為
 

(5)如果某果蠅種群中殘翅比例為
1
10000
,則一個殘翅雌果蠅與一長翅雄果蠅雜交,其子代殘翅的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某植物細胞鉀吸收速率(縱坐標)與氧濃度(橫坐標)的關系圖,請據(jù)幽同答:
(1)氧濃度為零時,番茄根細胞在短時間內(nèi)能否吸收K+
 

(2)曲線中AB段說明細胞鉀吸收速率隨氧濃度的增加而
 
,原因是氧濃度的增加使
 
作用加強,釋放的
 
增多.這一現(xiàn)象說明鉀離子通過
 
的方式進入植物細胞.
(3)BC段限制鉀吸收速率的因素是:細胞膜上的
 
數(shù)量是有限的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生物體細胞增殖過程中,不會發(fā)生的是( 。
A、基因突變
B、紡錘體的形成
C、DNA含量改變
D、染色體的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

在下列圖式中,正確表示血漿、組織液、淋巴三者之間關系的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

活細胞中,與消化蛋白質(zhì)的酶合成和分泌直接有關的細胞器是( 。
A、核糖體和高爾基體
B、中心體和高爾基體
C、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
D、高爾基體和溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究用基因重組的方法生產(chǎn)的干擾素對癌癥的治療效果,有人計劃進行如下實驗:
(1)從癌癥患者身上取得癌細胞,并培養(yǎng)此種細胞;
(2)給培養(yǎng)中的癌細胞添加干擾素;
(3)觀察干擾素是否對癌細胞的生長帶來了變化.
上述的實驗計劃中存在不足.下列可供選擇的改進方法中,正確的是(  )
①將培養(yǎng)的癌細胞分成兩組,一組添加干擾素,一組不添加干擾素,分別觀察生長情況
②直接給癌癥患者注射干擾素,進行臨床實驗
③設置一系列不同質(zhì)量分數(shù)的干擾素,分別添加給培養(yǎng)中的癌細胞,觀察生長情況.
A、①B、①②C、①③D、①②③

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