2．大多數(shù)動(dòng)植物增加體細(xì)胞數(shù)目的方式是（　�。�
A．有絲分裂B．無(wú)絲分裂C．減數(shù)分裂D．以上3種方式都是

分析 1、真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，其中有絲分裂是真核細(xì)胞增殖的主要方式，減數(shù)分裂是真核生物形成生殖細(xì)胞的方式．
2、原核細(xì)胞的增殖方式為二分裂．

解答 解：真核細(xì)胞的增殖方式包括有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂，其中有絲分裂是真核細(xì)胞增殖的主要方式．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的增殖方式，要求考生識(shí)記真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的增殖方式，明確真核細(xì)胞增殖的主要方式是有絲分裂，再做出準(zhǔn)確的判斷即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．
（2）圖2中的1表示突觸小泡，1中物質(zhì)的釋放使突觸后膜興奮或抑制．
（3）假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A，圖3中的X來(lái)自大腦皮層，當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后，導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用，這說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要接受高級(jí)神經(jīng)中樞的控制．
（4）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，肌細(xì)胞收縮，美洲箭毒有與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體的作用，若美洲箭毒進(jìn)人人體，其效應(yīng)是．
（5）如圖4表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答：從感受器到效應(yīng)器的反射的途徑可能是ABDEF，ABEF，CDEF或或 （用大寫(xiě)字母表示）；
刺激h部位，可以在探測(cè)到動(dòng)作電位（小寫(xiě)字母表示）；若在bc之間接一個(gè)靈敏電流計(jì)X，ce之間接一個(gè)靈敏電流計(jì)Y，如果刺激c點(diǎn)，則兩個(gè)電流計(jì)中同時(shí)偏轉(zhuǎn)（填“X先”“Y先”或“同時(shí)”），電流計(jì)偏轉(zhuǎn)持續(xù)時(shí)間Y 長(zhǎng)（填“X”“Y”或“一樣”）．
（6）體溫的調(diào)節(jié)是一種神經(jīng)-體液的調(diào)節(jié)，當(dāng)一個(gè)人體溫持續(xù)穩(wěn)定為38℃，此時(shí)他身體的產(chǎn)熱=（填“＞”“＜”或“=”）散熱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家們用磷脂制成雙分子層的微球體，里面包裹著抗癌藥物，外面帶上單克隆抗體，制成“生物導(dǎo)彈”．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．單克隆抗體的化學(xué)本質(zhì)多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA
B．單克隆抗體的制備應(yīng)用了動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
C．被“生物導(dǎo)彈”消滅的癌細(xì)胞是抗原
D．“生物導(dǎo)彈”治療癌癥，療效高，毒副作用小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．圖是我國(guó)首例轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）要實(shí)現(xiàn)③（超數(shù)排卵），應(yīng)在雌性獼猴發(fā)情周期的某一階段用促性腺激素處理，然后在恰當(dāng)時(shí)期采集卵子．通過(guò)④采集的精子不能直接和成熟的卵子完成受精，原因是精子沒(méi)有獲能．
（2）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外，還需要提供CO2氣體，作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（3）為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕雌猴和供體雌猴進(jìn)行同期發(fā)情處理處理．
（4）若需同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴，可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割；若選用囊
胚期的胚胎，操作過(guò)程中需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，原因是利于分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
（5）②可用“DNA探針”進(jìn)行篩選或檢測(cè)，這里的“DNA探針”是指同位素標(biāo)記的綠色熒光蛋白基因．
（6）過(guò)程⑦采用的方法是手術(shù)法或非手術(shù)法．
（7）圖中應(yīng)用到的胚胎工程領(lǐng)域的生物技術(shù)有早期胚胎培養(yǎng)、胚胎移植．（列舉兩項(xiàng)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行呼吸作用和光合作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（　�。�
A．二氧化碳、丙酮酸、糖類(lèi)B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳
C．丙酮酸、二氧化碳、糖類(lèi)D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞衰老的特征（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)水分減少B．細(xì)胞呼吸速率減慢
C．細(xì)胞內(nèi)色素積累較多D．細(xì)胞核體積減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述不正確的是（　　）
A．分化是一種持久性的變化，是生物個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)
B．在細(xì)胞分化過(guò)程中遺傳信息發(fā)生改變
C．細(xì)胞分化將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類(lèi)的差異
D．分化有利于提高生物體內(nèi)各種生理功能的效率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列細(xì)胞中可能存在四分體的是（　�。�
A．精原細(xì)胞B．極體C．初級(jí)卵母細(xì)胞D．受精卵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，1-5號(hào)試管內(nèi)裝有等量的H202液．1-4號(hào)試管控制溫度與投入物品如圖所示，請(qǐng)回答：
試管號(hào)123456
H2O2溶液2ml2ml2ml2ml2ml2ml
FeCl3溶液2滴---------------
鮮肝研磨液-2滴-2滴①2滴①′2滴
HCl溶液----②2ml②′/
NaOH溶液----③/③′2ml
保持溫度37°C37°C37°C0°C④37℃④′37℃
（1）1號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比得出的結(jié)論是：酶具有高效性．
（2）4號(hào)和2號(hào)試管對(duì)比可以得出“溫度影響酶活性”的結(jié)論
（3）若要證明酶的活性受酸堿度的影響，應(yīng)再增設(shè)5、6號(hào)試管，請(qǐng)?jiān)诒砀裰醒a(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容（若不加用/表示）．
（4）你設(shè)置的5、6號(hào)試管與號(hào)試管可作為完成上述（3）命題的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．對(duì)應(yīng)2號(hào)試管應(yīng)該加入等量蒸餾水．

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