（2013秋•湖北校級期中）圖甲中試管A與試管B敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻，研究光照強度對小球藻氧氣產(chǎn)生量的影響．試管A的結果如圖乙曲線所示．據(jù)如圖分析，下列敘述正確的是（ ）

A．Q點的O2凈釋放量為零，是因為此點光合作用強度為零

B．P點為負值的原因是細胞呼吸消耗氧氣；適當降低溫度，P點將下降

C．在圖乙上繪制裝置B的曲線，Q點應右移

D．降低CO2濃度時，在圖乙上繪制裝置A的曲線，R點應右移

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進氧氣的體積與放出二氧化碳的體積之比為 3∶5，這是因為（ ）

A．有1/4的酵母菌在進行有氧呼吸

B．有1/3的酵母菌在進行有氧呼吸

C．有1/2的酵母菌在進行有氧呼吸

D．有2/3的酵母菌在進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省鄭州市新密一高高三（上）第四次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012•威海二模）下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（ ）

A．免疫系統(tǒng)通過識別并清除異常細胞、病原體等，實現(xiàn)其維持穩(wěn)態(tài)的作用

B．興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞的過程中，不會出現(xiàn)膜的轉移和融合

C．激素起作用后即被滅活，故機體需源源不斷產(chǎn)生，以維持其含量的動態(tài)平衡

D．下丘腦能調(diào)控垂體相關激素的分泌，進而調(diào)控甲狀腺、性腺等內(nèi)分泌腺的活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•欽州校級月考）某些癌細胞分泌免疫抑制因子以抵抗人體免疫功能，其機制是：進入腫瘤組織周圍的免疫細胞會分泌與細胞凋亡相關的蛋白質(zhì)分子﹣Fas，而腫瘤細胞能分泌一種FasL，F(xiàn)asL與Fas結合后激活免疫細胞的凋亡信號途徑，誘導免疫細胞凋亡．請分析回答：

（1）圖中表現(xiàn)了細胞膜的 功能．

（2）細胞癌變的根本原因是致癌因子使 發(fā)生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞．癌細胞細胞周期比正常細胞的周期更 （長，短），細胞表面的 減少，細胞黏著性下降，導致癌細胞容易在機體內(nèi)分散和轉移．

（3）圖中的效應細胞應是 ，它是由 增殖、分化來的．

（4）效應細胞中與Fas分子合成、分泌相關的細胞器有 ．

（5）激活細胞凋亡信號途徑是通過激活相關 的活動實現(xiàn)的．正常情況下，細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持 的穩(wěn)定，以及抵御外界各種因素的干擾都起著重要作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•衡水模擬）果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中，正確的是（ ）

A．A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B．減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示

C．該細胞的聯(lián)會時期對應圖2中的AB段

D．該果蠅細胞分裂中復制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•欽州校級月考）下列有關實驗的敘述，錯誤的是（ ）

A．在用顯微鏡觀察葉綠體和探究細胞呼吸方式兩個實驗中，實驗材料的選擇很重要

B．在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞質(zhì)壁分離和復原以及葉綠體色素的提取和分離時均不需染色

C．觀察花生子葉細胞中脂肪顆粒的分布和口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布都需要用到光學顯微鏡

D．探究淀粉酶最適溫度和探究過氧化氫酶最適pH時最好都進行預實驗，以確定一個大致范圍

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：綜合題

棉鈴蟲的Bt毒蛋白抗性由一對常染色體上的隱性基因控制。為研究抗蟲棉種植區(qū)中棉鈴蟲Bt毒蛋白抗性基因頻率的變化，科研人員連續(xù)三年將實驗室飼養(yǎng)的純合抗性雌蟲與在田間隨機捕捉到的雄蟲單對雜交，隨后單獨孵化雌蟲所產(chǎn)的全部卵，得到單雌系。孵化過程中用Bt毒蛋白基因高表達的棉葉飼喂單雌系幼蟲5天，檢測幼蟲體質(zhì)量，結果如圖所示。

（1）科研人員將飼喂5天后存活的幼蟲達到蟲體質(zhì)量≥0．6mg的單雌系定義為抗性單雌系，由抗性基因遺傳規(guī)律分析，理論上抗性單雌系中的幼蟲是抗性基因的_________（填“純合子”、“雜合子”或“純合子及雜合子”）。幼蟲體質(zhì)量為0 mg，表明該單雌系的幼蟲全部死亡，推測其父本_________。

（2）統(tǒng)計2012 年的實驗結果可知，抗性單雌系占所有單雌系的百分比為_________（保留小數(shù)點后1位），該百分比明顯高于2010年，推測田間棉鈴蟲種群的抗性基因_________高于2010年。

（3）通常在田間種植轉基因抗蟲棉的同時，間隔種植少量非轉基因棉或其他作物，該做法能使棉鈴蟲種群_________。

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科目：高中生物 來源：15-16學年北京市海淀區(qū)度高三生物期末練習試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關植物激素應用的敘述，正確的是（ ）

A．蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B．用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

C．用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D．用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

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科目：高中生物 來源：2016屆上海市寶山區(qū)高三第一學期期末教學質(zhì)量診斷生命科學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列蛋白質(zhì)中，在發(fā)揮一次作用后會失活的是（ ）

A．接受信息的受體 B．運輸作用的載體

C．免疫作用的抗體 D．催化作用的酶

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