某蛋白質(zhì)由n條肽鏈組成，含有m個(gè)氨基酸，氨基酸的平均分子量為a．則該蛋白質(zhì)的分子量約為（　�。�
A、a×m
B、a×m-18×（m-1）
C、a×m-18×（m-n）
D、a×m-18×（m+n）
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程中，脫去的水分子數(shù)=形成的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)；蛋白質(zhì)的相對(duì)分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸的分子量之和-脫去的水分子量之和．
解答： 解：由題意知，該蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)是m，肽鏈數(shù)是n，氨基酸的分子量是a，因此該蛋白質(zhì)的分子量是：am-18（m-n）．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解并利用元素守恒估算蛋白質(zhì)的分子量的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物的變異與進(jìn)化的敘述，正確的有（　�。�
A、人類的貓叫綜合征與紅綠色盲產(chǎn)生的機(jī)理均為基因突變
B、兩條染色體間的交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C、種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象
D、外來物種入侵能改變生物進(jìn)化的速度和方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括組成生物體的各元素的循環(huán)，碳循環(huán)是主要的循環(huán)之一，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究有關(guān)問題呢？下面我們來試著做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄可鷳B(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)．
實(shí)驗(yàn)原理：植物與動(dòng)物之間有著各種各樣的關(guān)系，如果將一種植物和一種動(dòng)物放在一個(gè)封閉系統(tǒng)中，可以用pH試紙測(cè)定此系統(tǒng)中所發(fā)生的CO2濃度的變化來探究碳的轉(zhuǎn)化情況．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、2只田螺、2枝金魚藻、50mL量筒、去氯的水、pH試紙．
請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)步驟，得出結(jié)果和結(jié)論：
試管編號(hào)/項(xiàng)目1234
 
步驟		第一步每支試管中加入等量的去氯的水
第二步一一只田螺一枝金魚藻A
第三步測(cè)定每支試管中的pH后用雙層鋁箔將試管口封住
第四步B
第五步每20min測(cè)定一次pH，共測(cè)8次
實(shí)驗(yàn)結(jié)果PH無變化CPH上升D
實(shí)驗(yàn)結(jié)論E
A、
 
；
B、
 
；
C、
 
；
D、
 
；
E、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)概念圖如下，下列敘述不正確的是（　�。�
A、①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分
B、③越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)
C、④中可能有微生物
D、研究②中生物的種間關(guān)系屬于群落水平的研究內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進(jìn)行的場(chǎng)所、過程等均存在差異．如圖表示細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)圖回答：
（1）圖中A是
 
，B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第
 
階段，B的產(chǎn)生部位是
 
．
（2）在有氧呼吸的過程中，釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的；H2O是通過第
 
階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段．
（3）該細(xì)胞產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是
 
，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生了等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比是
 
．
（4）結(jié)合圖示過程，有氧呼吸的總反應(yīng)式可寫成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　�。�
A、無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
B、在光學(xué)顯微鏡下紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)清晰可見
C、若將蠑螈的受精卵分為有核和無核的兩半，兩半都可以發(fā)育成正常的胚胎
D、mRNA從細(xì)胞核中出來與核糖體結(jié)合的過程中未通過生物膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組糖類物質(zhì)能分別對(duì)應(yīng)（　　）
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類  ②植物特有的糖  ③動(dòng)植物體內(nèi)均有的糖類．
A、核糖、脫氧核糖、淀粉
B、脫氧核糖、核糖、乳糖
C、核糖、淀粉、葡萄糖
D、脫氧核糖、葡萄糖、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與生物細(xì)胞呼吸有關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物氧化分解，釋放能量
B、溫度通過影響呼吸酶的活性影響細(xì)胞呼吸速率
C、乳酸菌在無氧條件下進(jìn)行的細(xì)胞呼吸有水產(chǎn)生
D、有氧氣和無氧氣時(shí)酵母菌細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖A、B分別表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過程中某一時(shí)期的模式圖，圖C表示有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)變化．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖A為
 
（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞有絲分裂
 
期．
（2）圖A所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
個(gè)DNA分子；圖B所示細(xì)胞中共有
 
條染色體，
 
條姐妹染色單體．
（3）處于圖C中B→C段的是
 
（填“圖A”或“圖B”或“圖A和圖B”）所示細(xì)胞；完成圖C中C→D段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是
 
期．

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