【題目】科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)如下表：

注射激素

注射后的反應(yīng)

a激素

低血糖，甚至昏迷

b激素

促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長(zhǎng)明顯

c激素

使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加

據(jù)此判斷激素a、b、c的化學(xué)名依次是（）

A．甲狀腺激素、胰島素、生長(zhǎng)激素

B．胰高血糖素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

C．胰島素、生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素

D．生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素

【答案】C

【解析】

試題分析：胰島素的作用是降低血糖，a是胰島素，生長(zhǎng)激素促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成，b為生長(zhǎng)激素。甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝，c為甲狀腺激素，C正確，A、B、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各基因型中，屬于純合體的是

A. AaBbCc B. aaBBCc C. aaBbcc D. AAbbcc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物變異的根本來(lái)源是

A. 基因突變 B. 基因重組 C. 染色體變異 D. 基因的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用適宜濃度的生長(zhǎng)素處理未受粉的番茄雌蕊柱頭，可以得到無(wú)子番茄，這種果實(shí)細(xì)胞中的染色體數(shù)目為（ ）

A. 與卵細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

B. 與體細(xì)胞染色體數(shù)目一樣

C. 比受精卵染色體數(shù)目多一倍

D. 與受精極核染色體數(shù)目一樣

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兩對(duì)遺傳因子均雜合的黃色圓粒豌豆與隱性純合子異花傳粉，得到的后代是

A. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=1∶1∶1∶1

B. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=3∶1∶3∶1

C. 黃圓∶黃皺∶綠圓∶綠皺=9∶3∶3∶1

D. 黃圓∶綠皺=3∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）請(qǐng)依次寫(xiě)出上圖中X、Y所指示的元素：X為_______________，Y為__________。

（2）大分子物質(zhì)A的中文名稱是__________，其徹底水解產(chǎn)物是 。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用試劑 。

（3）大分子C是 ；細(xì)胞中的糖類可以分為3類，其中可以被消化道直接吸收的是 ；由兩個(gè)小分子c縮合而成的二糖是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是

A．甲圖四種化合物中“O”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a>b>c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a>b>c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物光合作用的敘述正確的是

A．在光能轉(zhuǎn)化為電能的過(guò)程中，最初電子供體和最初電子受體分別是水和NADP+

B．少數(shù)處于特殊狀態(tài)的葉綠素a，吸收光能后被激發(fā)并得到電子

C．NADPH和ATP的形成都發(fā)生在葉綠體基粒囊狀結(jié)構(gòu)的薄膜上

D．NADPH在暗反應(yīng)過(guò)程中，只能作還原劑，不提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A. 構(gòu)成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、N

B. 上述四種氨基酸的R基依次是-H、-CH3、-CH2OH、-CH2-COOH

C. R基中可以有氨基或羧基

D. 只要含有氨基和羧基的化合物就是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案