【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后,又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查,計(jì)算其L值(L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量),結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等
B. 第2年來(lái)乙種群數(shù)最不一定大于甲
C. 第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值
D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的
【答案】D
【解析】已知L值=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來(lái)種群個(gè)體數(shù)量。種群增長(zhǎng)速率是指種群數(shù)量在單位時(shí)間內(nèi)的改變數(shù)量,第1年末甲種群的L值約為1,說(shuō)明其種群數(shù)量基本不變,而乙種群的L值等于1.5,說(shuō)明其種群數(shù)量在增加,因此甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等,A正確;第2年末甲種群的L值小于乙種群,但第2年來(lái)乙種群數(shù)量不一定大于甲,B正確;只要是L值大于1.0,種群的數(shù)量就在增加,據(jù)此分析圖示可知:第3年來(lái)乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值,C正確;這4年中,甲種群的L值均為1.5,說(shuō)明甲種群的數(shù)量逐年增加,但每年增加的數(shù)量不相等,D錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖A表示某哺乳動(dòng)物某器宮內(nèi)連續(xù)發(fā)生的細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化曲線,圖B、圖C為該過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞內(nèi)部分染色體的行為變化的示意圖,據(jù)圖分析回答:
(1)過(guò)程Ⅰ代表的是細(xì)胞的___________(有絲/減數(shù))分裂過(guò)程,圖B、圖C所示的分裂時(shí)期在圖A中分別位于過(guò)程___________、___________。(填I(lǐng)或II)
(2)根據(jù)圖A、B、C可以判斷這是哺乳動(dòng)物的___________(填具體器官的名字)。
(3)圖B所示細(xì)胞中含同源染色體___________對(duì),圖C所示的細(xì)胞中染色體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為___________。
(4)與體細(xì)胞相比,圖B和圖C中染色體數(shù)目加倍的是________(圖B/圖C)所示的細(xì)胞。
(5)圖B子細(xì)胞的名字叫做___________,圖C子細(xì)胞的名字叫做___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)村有大量人員外出務(wù)工,導(dǎo)致很多農(nóng)田棄耕。下圖表示某棄耕農(nóng)田中,某種草本植物種群密度變化曲線,其中A點(diǎn)農(nóng)田棄耕,C點(diǎn)出現(xiàn)灌木。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該草本植物種群密度的調(diào)查可采用樣方法,調(diào)查時(shí)要注意隨機(jī)取樣
B. D點(diǎn)之后可能會(huì)出現(xiàn)喬木,演替過(guò)程中物種的豐富度不斷增加
C. BC段該植物種群密度不再增加的主要原因可能是天敵數(shù)量增加、種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇等
D. 地表生滿雜草、灌木等植被有利于防風(fēng)固沙,這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將馬鈴薯(含過(guò)氧化氫酶)磨碎,用過(guò)濾得到的提取液進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將每支試管控制在30℃恒溫條件下,按下表操作。
試管編號(hào) | A | B | C | D |
設(shè)定pH | 3 | 5 | 7 | 9 |
振蕩后加入馬鈴薯提取液 | 1mL | 1mL | 1mL | 1mL |
加入過(guò)氧化氫溶液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL |
結(jié)果每只試管都產(chǎn)生氣體。請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)問此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目___________________。
(2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_____________,因變量的檢測(cè)指標(biāo)是_____________。
(3)該實(shí)驗(yàn)的自變量能否改成溫度?_____________。請(qǐng)闡述理由:_____________。
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將加入四支試管中的馬鈴薯提取液的量減半,重復(fù)實(shí)驗(yàn)Ⅰ,分別測(cè)定實(shí)驗(yàn)Ⅰ、Ⅱ中過(guò)氧化氫在相同時(shí)間內(nèi)的含量變化,繪制成圖所示的曲線。請(qǐng)回答:
(1)曲線B是實(shí)驗(yàn)____________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)的結(jié)果。
(2)曲線A和B中過(guò)氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是_____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 人工合成的硅橡膠是目前最好的既耐高溫又耐低溫的橡膠
B. 聚乙烯塑料中因含有大量碳碳雙鍵,容易老化
C. 1 mol的有機(jī)物(結(jié)構(gòu)如圖)最多能與含5mol NaOH的水溶液完全反應(yīng)
D. 若丙醇中的氧為188O,它與乙酸反應(yīng)生成的酯的相對(duì)分子質(zhì)量是104
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為實(shí)驗(yàn)測(cè)得離體培養(yǎng)的胡蘿卜根尖細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間.
下列敘述正確的是
A. G1期的細(xì)胞中主要進(jìn)行有關(guān)蛋白質(zhì)的合成及核糖體的增生
B. 用含DNA合成抑制劑的培養(yǎng)液培養(yǎng)1.3 h后,細(xì)胞都被阻斷在S期
C. G2期的細(xì)胞中每個(gè)染色體含2條并列的染色單體,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
D. 胡蘿卜各組織細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短相同.但G1、S、G2和M期的時(shí)間長(zhǎng)短不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4 種細(xì)胞,下列敘述正確的是( )
A. 因?yàn)閬?lái)自同一人體,所以各細(xì)胞中的 DNA 含量相同
B. 因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C. 雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D. 雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物,下列不可提高產(chǎn)量的措施有
A. 增大晝夜溫差B. 延長(zhǎng)光照時(shí)間C. 降低O2濃度D. 降低CO2濃度
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為同學(xué)們用不同光照對(duì)菠菜處理一段時(shí)間后,進(jìn)行色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 色素Ⅰ在層析液中的溶解度最高
B. 色素Ⅱ呈橙黃色,主要吸收藍(lán)紫光
C. 可看出色素的合成受外界因素的影響
D. 胡蘿卜素含量增加是植物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)之一
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com