A、物質(zhì)B是丙酮酸,D是二碳化合物,G是尿素 |
B、能夠發(fā)生脫氨基作用的過程是 2、6、10 |
C、促進過程8的激素是腎上腺素和胰島素 |
D、過程7和9發(fā)生的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì) |
酶 |
酶 |
酶 |
酶 |
科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ②處電位變化 | 突觸間隙遞質(zhì)濃度變化 | 肌肉收縮情況 | 結(jié)論 (毒素作用機理) |
A組 | 有變化 | 有變化 | 肌肉收縮 | 受刺激后前膜釋放遞質(zhì),后膜興奮,肌肉收縮 |
B組 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉持續(xù)收縮 | 毒素可能影響了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40% |
B、A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 |
C、Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化 |
D、在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是連續(xù)自交和選擇過程,其原理是基因重組和基因突變 |
B、②③過程利用了植物組織培養(yǎng)技術(shù),與植物激素密切相關(guān) |
C、②④過程表示單倍體育種,其優(yōu)點是能明顯縮短育種年限,且不需要選擇過程 |
D、圖中的篩選過程不會改變抗病基因的頻率,抗病基因和感病基因的頻率之和仍為1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①上的四種脫氧核苷酸可組合成64種密碼子 |
B、若①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈 的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變 |
C、①上堿基A:C:U:G=1:2:3:4,則對應(yīng)的DNA分子中A:C:T:G=2:3:2:3 |
D、核糖體在①上的移動方向是從左向右,合成的4條肽鏈不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適宜濃度的赤霉素能促進植物細胞的伸長,使植物體增高 |
B、生長素對于根和莖的生長,都是低濃度促進生長,高濃度抑制生長 |
C、乙烯合成于植物各個部位,主要作用是促進果實的成熟 |
D、用適宜濃度的生長素處理二倍體番茄,可獲得四倍體無子番茄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、向右下方移動、4個、有絲分裂中期 |
B、向右下方移動、1個、減數(shù)第一次分裂后期 |
C、向左上方移動、4個、有絲分裂后期 |
D、向左上方移動、1個、減數(shù)第二次分裂中期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳會含有18O,尿液中也會含有少量的H218O |
B、用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶的營養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,在細胞質(zhì)基質(zhì)中放射性比較集中 |
C、在一定光照下,用H218O澆灌綠色植物,發(fā)現(xiàn)空氣中有C18O2 |
D、用35S標(biāo)記的噬菌體感染細菌后,釋放的子代噬菌體都沒有放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、曲線表示植物的凈光合作用強度 |
B、在B點時改變的某種條件可能是適當(dāng)提高溫度或增加CO2濃度 |
C、A點B點相比較,A點時葉綠體中C3 的含量較少 |
D、如果在A、C點時溫度降低10℃,則A、C點之后曲線將下降 |
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