【題目】如圖中A是測定植物光合速率的裝置，B是經(jīng)過測定后描繪出的一天之內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的變化曲線．則下列說法中，正確的是（　�。�

A.影響玻璃鐘罩內(nèi)氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和溫度

B.在8時葉綠體中無氧氣產(chǎn)生

C.刻度管內(nèi)的液滴向左移動說明此時植物不進(jìn)行光合作用

D.在大約13時刻度管中液滴向右移動達(dá)到最大刻度

【答案】A

【解析】

A圖中液滴的移動代表了密閉容器內(nèi)氧氣的變化量，即測定的是用氧氣的釋放量表示的凈光合速率。B圖表示一天中氧氣釋放量的變化。A點(diǎn)時呼吸速率最低是由于夜間低溫影響了呼吸速率有關(guān)的酶的活性，故而出現(xiàn)呼吸速率的最低點(diǎn)；b為光合作用的開始點(diǎn)；c點(diǎn)光合作用的速率與呼吸速率相等；d點(diǎn)表示光合速率的最大點(diǎn)，此時由于氣溫過高，氣孔關(guān)閉導(dǎo)致二氧化碳吸收障礙，故光合速率開始下降；e表示表示光合午休現(xiàn)象，此時氣孔完全關(guān)閉；f點(diǎn)由于氣孔逐漸張開，再加上光合作用較強(qiáng)，故光合速率再次上升；g點(diǎn)表示光合與呼吸速率相等的點(diǎn)，此時是一天中積累有機(jī)物最多的時刻。

A、植物體通過光合作用釋放出氧氣，影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度和溫度，A正確；

B、在8時氧氣的釋放速率為0，說明光合速率＝呼吸速率，葉綠體中氧氣產(chǎn)生量剛好滿足自身呼吸作用利用的，B錯誤；

C、刻度管內(nèi)的液滴向左移動說明此時消耗氧氣，可能的原因有二：1、植物不進(jìn)行光合作用只進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，2、植物進(jìn)行光合作用，但是光合速率小于呼吸速率，總體表現(xiàn)氧氣的消耗，C錯誤；

D、在大約13時，光合速率減弱，但總體上說，氧氣的釋放為正值，說明光合強(qiáng)度大于呼吸強(qiáng)度，液滴要繼續(xù)往右移動，直到18時，光合強(qiáng)度＝呼吸強(qiáng)度，達(dá)到最大，D錯誤。

故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關(guān)系圖，圖三是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離圖。

（1）細(xì)胞各種內(nèi)膜之間可通過出芽和融合的方式進(jìn)行交流，圖中參與交流的細(xì)胞器有（_______），這種結(jié)構(gòu)交流是完成__________功能的基礎(chǔ)。

（2）推測圖二中所示的X酶是哪類酶并簡要說明你的理由_______，_________________。

（3）圖三為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是______；請用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質(zhì)壁分離的關(guān)系______________。

（4）如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮（透明）實(shí)驗(yàn)，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖三，則（_______）呈紅色。當(dāng)圖三細(xì)胞核染上紅色后，質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失，請用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證此現(xiàn)象是自動復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過性？_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內(nèi)徑相等，漏斗內(nèi)盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內(nèi)液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應(yīng)關(guān)系應(yīng)是

A.1—乙；2—甲；3—丙

B.1—丙；2—甲；3—乙

C.1—甲；2—乙；3—丙

D.1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中箭頭表示相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)．

限制酶

MetⅠ

PstⅠ

EcoRⅠ

SmaⅠ

XmaⅠ

識別序列及切割位點(diǎn)

（1）若圖3中目的基因D是人的α﹣抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α﹣抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過（______）方法注入到羊的_____中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的乳汁．這一過程涉及到以下哪些過程_____．

A．DNA自我復(fù)制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復(fù)制 D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì)

（2）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點(diǎn)是_____。

（3）圖3中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖2所示的質(zhì)粒無相應(yīng)的限制酶酶切位點(diǎn)．所以在該質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒時，需要對質(zhì)粒改造，構(gòu)建新的限制酶酶切位點(diǎn)．試幫助完成構(gòu)建需要的限制酶酶切位點(diǎn)的過程（提供構(gòu)建需要的所有條件）：首先用_____處理質(zhì)粒；然后用_____處理質(zhì)粒，使被切開的質(zhì)粒末端連接上相應(yīng)的脫氧核苷酸；再用_____處理質(zhì)粒，形成了的限制酶酶切割位點(diǎn)，它可被_____識別．則a～d處依次是__。

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶

A．③④⑤②B．③⑤④①C．①⑤④②D．②④⑤③

（4）假設(shè)圖2質(zhì)粒上還有一個PstⅠ的識別序列，現(xiàn)用EcoRⅠ、PstⅠ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一質(zhì)粒，得到如下表的DNA長度片段．請?jiān)趫D中畫3出質(zhì)粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點(diǎn)．___

酶

DNA片段長度（kb堿基對）

EcoRⅠ

14kb

PstⅠ

2.5kb、11.5kb

EcoRⅠ+PstⅠ

2.5kb、5.5kb/6.0kb

（5）檢測篩選是一個重要步驟．圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達(dá)載體是否導(dǎo)入大腸桿菌．培養(yǎng)基除了含有細(xì)菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有_____．從篩選結(jié)果分析，含目的基因的是_____（填編號）菌落中的細(xì)菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析中正確的是(　　)

A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同

B.種子發(fā)育過程中，因可溶性糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹荆N子需要的N量增加

C.種子萌發(fā)過程時，脂肪水解酶的活性很高

D.種子萌發(fā)時，脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時進(jìn)行的呼吸作用類型。同時關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)過20 min 再觀察紅色液滴移動情況，下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析不符合實(shí)際的是 （ ）

A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子只進(jìn)行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進(jìn)行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中常用呼吸熵（RQ＝釋放的二氧化碳體積／消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖。

關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設(shè)裝置甲和裝置乙的著色液分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請回答：

（1）裝置甲的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 ________________________________________。

（2）x代表__________________值，y代表____________________________________值。

（3）若測得x＝200（mm），y＝30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是_____________________ 。

（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？_____________________________________________________________________________。

（5）為使測得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入____________________。設(shè)對照的目的是___________________________________________。

（6）根據(jù)液滴移動方向填寫現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論（假設(shè)該實(shí)驗(yàn)呼吸底物全部是葡萄糖）：

a．_______________________________________________________________________。

b．_______________________________________________________________________。

c．_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】pUC18是基因工程中常用的質(zhì)粒運(yùn)載體，其結(jié)構(gòu)如圖1（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識別位點(diǎn)之間的堿基對數(shù)忽略不計，lacZ是顯色基因）．

現(xiàn)將擴(kuò)增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質(zhì)粒都用PstI進(jìn)行酶切，然后用DNA連接酶進(jìn)行連接，構(gòu)建重組質(zhì)粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進(jìn)行酶切．經(jīng)瓊脂糖凝膠電泳結(jié)果如圖1（1kb＝1000對堿基）．請據(jù)圖分析回答：

（1）與pUC18質(zhì)粒重組的目的基因大小為__kb．

（2）用kpnⅠ酶切pUC18質(zhì)粒，產(chǎn)生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質(zhì)粒，產(chǎn)生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據(jù)（圖2）．下列說法中合理的是_____

A．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，且其中一個位于目的基因的區(qū)段

B．重組質(zhì)粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點(diǎn)，都位于目的基因的區(qū)段

C．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測是目的基因與開環(huán)的pUC18拼接時有兩種可能的插入方向

D．產(chǎn)生兩種酶切的結(jié)果，推測是另有一種限制酶的酶切位點(diǎn)的堿基序列與kpnⅠ相同

（3）請?jiān)谀康幕蛏蠘?biāo)注kpnⅠ酶切位點(diǎn)___（需注明目的基因的堿基對數(shù)量及kpnⅠ酶切位點(diǎn)兩側(cè)的堿基對數(shù)量）

（4）大腸桿菌pUC18質(zhì)粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達(dá)出β﹣半乳糖苷酶，當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X﹣gal時，X﹣gal便會被β﹣半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加_____、_____、_____入物質(zhì)．成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成_____顏色的菌落，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A.飯后血糖升高時，人體可以通過“內(nèi)刺激→A→C→D”，促進(jìn)胰島素的分泌

B.當(dāng)人的手被針刺時，可以通過“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

C.人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D.人體內(nèi)的甲狀腺激素能完成H過程

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同步練習(xí)冊答案