某生物興趣小組觀察了幾種生物不同分裂時期的細胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法中正確的是( )

甲

乙

 

B

【解析】“產(chǎn)生了不含性染色體的配子”一定是因為性染色體沒有正常分離，即可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂時X、Y同源染色體沒有分離，進入到同一個次級精母細胞中(同時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞中沒有性染色體)，最終形成兩種不正常的精子；也可能發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，一個次級精母細胞的分裂后期性染色體(X或Y)著絲點沒有分裂或分裂后沒有分離，導(dǎo)致一個精細胞中含有XX或YY，另一個細胞中沒有性染色體。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第2講　細胞概述　細胞膜和細胞壁（解析版） 題型：選擇題

細胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A．卵細胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料

B．哺乳動物成熟的紅細胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率

C．小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗⿷?yīng)

D．哺乳動物成熟精子中細胞質(zhì)較少，有利于精子運動

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第19講　生物變異在生產(chǎn)上的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用純合高稈(D)和抗病(E)水稻和純合矮稈(d)易染病(e)水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻(ddEE)的示意圖，下列有關(guān)此圖敘述正確的是 ( )

A．①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

B．②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期

C．③過程獲得植株為單倍體，單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體

D．獲得無籽番茄所用原理與④過程相同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第18講　生物變異的來源（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變的說法，正確的是( )

A．如果顯性基因A發(fā)生突變，只能產(chǎn)生等位基因a

B．通過人工誘變的方法，人們能培育出生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌

C．基因突變都可以通過有性生殖傳遞給后代

D．基因突變是生物變異的根本來源，有的變異對生物是有利的

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第15講　核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述中，錯誤的是( )

A．只含有DNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA

B．只含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是RNA

C．既含有DNA又含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)是DNA

D．既含有DNA又含有RNA的生物，遺傳物質(zhì)主要是DNA

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第14講　遺傳的染色體學(xué)說（解析版） 題型：選擇題

如圖K14?2所示遺傳系譜中有甲(基因設(shè)為D、d)、乙(基因設(shè)為E、e)兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲癥。下列有關(guān)敘述中正確的是( )

圖K14?2

A．甲病基因位于常染色體上，乙病基因位于X染色體上

B．Ⅱ6的基因型為DdXEXe，Ⅱ7的基因型為DDXeY或DdXeY

C．Ⅲ13所含有的色盲基因只來自Ⅰ2

D．Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第14講　遺傳的染色體學(xué)說（解析版） 題型：選擇題

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個既患白化病(a)又患紅綠色盲(b)的男孩。下列說法不正確的是( )

A．該男孩的患病基因a可能來自外祖母

B．該男孩的患病基因b可能來自祖母

C．該男孩外祖父的基因型可能是AAXBY

D．該男孩祖父的基因型可能是AaXBY

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊：第13講　自由組合定律A（解析版） 題型：選擇題

番茄易軟化受顯性基因A控制，但該基因的表達受基因B的抑制。若在培育過程中篩選得到了基因型為AaB＋B－(A對a為顯性，B＋表示該染色體上具有B基因，B－表示該染色體上沒有B基因)的植株。A和B基因遵循自由組合定律，該植株自交后代中，抗軟化耐貯藏番茄的比例為( )

A．13/16 B．12/16 C．6/16 D．3/16

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷7（解析版） 題型：選擇題

一百多年前，人們就開始了對遺傳物質(zhì)的探索歷程。下列與對此有關(guān)的敘述，錯誤的是( )

A．最初認為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)，推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B．在肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗中，細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因重組

C．噬菌體侵染細菌實驗之所以更具有說服力，是因為其蛋白質(zhì)與DNA完全分開

D．噬菌體侵染細菌實驗中，只有在離心后的沉淀物中才能測到放射性同位素32P

 

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