15．下列有關(guān)生命活動(dòng)的敘述，正確的是（　�。�
A．高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
B．隨著溫度降低，酶促反應(yīng)的活化能下降
C．某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物
D．格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA 是遺傳物質(zhì)

分析 硝化細(xì)菌為自養(yǎng)型生物，它能氨氧化成亞硝酸和硝酸，利用物質(zhì)氧化時(shí)釋放的能量，把二氧化碳合成有機(jī)物供自己利用，故硝化細(xì)菌進(jìn)行化能合成作用形成有機(jī)物的環(huán)境條件是具有NH3和O2．

解答 解：A、高爾基體是肽鏈加工的場(chǎng)所，肽鏈合成的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；
B、最適溫度下，隨著溫度降低，酶促反應(yīng)速度降低，但活化能不變，B錯(cuò)誤；
C、某些微生物可利用氧化無(wú)機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物，如硝化細(xì)菌，C正確；
D、格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了有轉(zhuǎn)化因子，但沒(méi)有證明轉(zhuǎn)化因子是DNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及硝化細(xì)菌的代謝類(lèi)型，解答本題的關(guān)鍵是正確理解硝化細(xì)菌的代謝類(lèi)型及代謝過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．為了探究酵母菌細(xì)胞呼吸類(lèi)型，請(qǐng)根據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄拷湍妇募?xì)胞呼吸類(lèi)型．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌（從結(jié)構(gòu)上看，酵母菌屬于單細(xì)胞的真菌），在有氧和無(wú)氧條件下都能生存，屬于兼性厭氧型．
（3）實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶五只、彎曲玻璃管若干、NaOH溶液、澄清石灰水、酸性重鉻酸鉀溶液、凡士林（提示：假設(shè)酵母菌以葡萄糖作為呼吸底物）．
（4）實(shí)驗(yàn)方法步驟：
①將實(shí)驗(yàn)材料和用具按上圖（一）、（二）安裝好．
②C瓶中加入10%的NaOH溶液，圖（一）、（二）中A、B瓶中分別加入等量酵母菌培養(yǎng)液，圖（一）、（二）中D、E瓶中分別加入等量澄清石灰水（上述兩組裝置的溫度適宜且相同）．
③一段時(shí)間后觀察溶液混濁程度變化情況．
（5）結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論：若圖（一）、（二）中澄清石灰水都變混濁且圖（一）中混濁程度比圖（二）中大，則說(shuō)明酵母菌呼吸能產(chǎn)生二氧化碳且有氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳比無(wú)氧呼吸多．
（6）進(jìn)一步探究：如果要進(jìn)一步檢測(cè)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有無(wú)酒精，常用試劑是酸性重鉻酸鉀溶液．若顏色由橙色變?yōu)榛揖G色，說(shuō)明有酒精產(chǎn)生． 除用澄清石灰水檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況外，還可以使用溴麝香草酚藍(lán)溶液，看溶液由藍(lán)變綠再變黃色的時(shí)間長(zhǎng)短．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．對(duì)艾滋病的疫苗研究，經(jīng)歷了三個(gè)“時(shí)代”．早期，科學(xué)工作者從HIV感染自愈者體內(nèi)采取相應(yīng)免疫細(xì)胞，使之與骨髓瘤細(xì)胞結(jié)合，生產(chǎn)HIV的抗體，具體過(guò)程見(jiàn)圖1：

（1）上述過(guò)程①的生物技術(shù)稱(chēng)為細(xì)胞融合技術(shù)；要獲得純凈、單一的抗體，上圖過(guò)程最關(guān)鍵的操作要點(diǎn)之一是單個(gè)免疫B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合或在選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)．隨后，轉(zhuǎn)基因技術(shù)被運(yùn)用到了HIV的疫苗的研制工作中，科學(xué)工作者研制的第二代HIV疫苗的操作簡(jiǎn)要路徑見(jiàn)圖2：
（2）用該方法產(chǎn)生的疫苗進(jìn)行接種，與上述圖1的抗體注射方法的免疫功能相比，其關(guān)鍵的優(yōu)勢(shì)是血液中抗體含量因代謝會(huì)逐漸降低，而抗原可以激發(fā)B細(xì)胞產(chǎn)生記憶細(xì)胞，較長(zhǎng)時(shí)間維持較高抗體濃度；
（3）該疫苗接種，具有一定的HIV防疫作用，但不能治愈HIV感染者，從免疫學(xué)角度分析，不能治愈的主要原因是HIV寄生于細(xì)胞內(nèi)，抗體只能應(yīng)對(duì)內(nèi)環(huán)境中的病毒，用X、Y兩種限制酶作用于病毒DNA片段，并進(jìn)行電泳分析，其結(jié)果見(jiàn)圖3．

（4）A至D選項(xiàng)中，關(guān)于兩種酶切位置的判斷正確的是C
科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種蛋白質(zhì)（D4-Ig），它能與HIV表面的糖蚩白結(jié)合，從而使HIV失去侵染T細(xì)胞的能力；腺相關(guān)病毒是桿狀病毒，無(wú)激活復(fù)制基因，對(duì)人體相對(duì)安全．腺相關(guān)病毒其基因組中含有常用病毒衣殼基因rep和復(fù)制相關(guān)緝白基因cap，為安全起見(jiàn)，需要去除復(fù)制基因．目前，科學(xué)家利用其相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)工作相關(guān)信息如圖4：

（5）目的基因運(yùn)載體是腺相關(guān)病毒（或腺相關(guān)病毒粒子和腺相關(guān)病毒基因組）．過(guò)程①需要對(duì)D4-IG蛋白進(jìn)行氨基酸種類(lèi)與序列測(cè)定，才能人工合成D4-IG基因．這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的基因組可能在某些堿基上有所不同其原因是有些氨基酸會(huì)有2種以上的密碼子．
（6）被兩種病毒雙重感染的T細(xì)胞解體的HIV病毒相比入侵時(shí)的差異是HIV病毒的衣殼蛋白已經(jīng)與D4-Ig蛋白結(jié)合，失去再感染T細(xì)胞能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸
B．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌
C．細(xì)胞膜中脂質(zhì)的形成與高爾基體有關(guān)
D．無(wú)膜結(jié)構(gòu)的核糖體具有特定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．人體淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境可能是淋巴，也可能是血漿
B．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
C．內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度過(guò)高或過(guò)低都可能影響到神經(jīng)細(xì)胞的興奮性
D．內(nèi)環(huán)境是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)和細(xì)胞代謝的主要場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．取某一紅色花冠的2個(gè)大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中，測(cè)得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列正確的是（　�。�
A．第4分鐘后乙溶液中細(xì)胞由于失水過(guò)多而死亡
B．甲、乙兩種溶液的濃度不同，溶質(zhì)可能相同
C．圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對(duì)應(yīng)
D．第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的失水速率大于甲溶液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一個(gè)基因中一個(gè)含氮堿基被替代可出現(xiàn)（　�。�
A．無(wú)意義突變B．移碼突變
C．錯(cuò)義突變D．不活動(dòng)突變
E．上述突變都可以出現(xiàn)   

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)把反光鏡調(diào)成平面鏡
B．用光學(xué)顯微鏡觀察光合細(xì)菌的細(xì)胞，可以觀察到核糖體，以及葉綠體等結(jié)構(gòu)
C．視野中的異物，不可能在反光鏡上
D．制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴清水，然后再蓋上蓋玻片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖曲線表示在不同條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過(guò)程，相關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．1、2、3反應(yīng)所需要的活化能分別是D-A、C-A、B-A
B．若條件為是否加催化劑，則1、2、3分別是不加催化劑、加無(wú)機(jī)催化劑、加酶的反應(yīng)
C．若反應(yīng)條件為酶促反應(yīng)所處的pH值不同，1、2、3反應(yīng)條件可能是pH1＞pH2＞pH 3
D．若條件為酶促反應(yīng)所處溫度（T）不同，1、2、3反應(yīng)條件一定是T1＞T3＞T2

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