A、下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]

（1） 促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是         M,生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是      ______   。對(duì)莖而言，B點(diǎn)生長素濃度所對(duì)應(yīng)的生長效應(yīng)是___________________。

（2）由圖可知，植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依次是                  。

（3）縱觀三條曲線可見，生長素對(duì)同一植物的                                 _________________________不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有            __的特點(diǎn)。

（4）右圖表示不同濃度生長素對(duì)芽生長的影響。當(dāng)

植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所

含生長素的濃度依次分別為（    ）        

A．a(chǎn)和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           

B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)所提供的材料用具補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。

（2）材料用具：一個(gè)單側(cè)有小孔的空紙盒，6株2cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙一張，60W的臺(tái)燈一盞。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將6株幼苗____________________________________；

第二步：將甲組幼苗的________分別用黑紙帽套上，乙組幼苗分別用黑紙環(huán)套在________________。將所有幼苗放在一個(gè)單側(cè)有小孔的空紙盒里 ，孔外放置____________，培養(yǎng)一段時(shí)間。

第三步：觀察幼苗的__________________。

（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：甲組幼苗________________，乙組幼苗______________________

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于生長素的問題：

Ⅰ．下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是_______________M，生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是_______________。

（2）A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是________________，對(duì)芽的生長效應(yīng)是______________。

Ⅱ．根據(jù)有關(guān)知識(shí)分析下圖并回答相關(guān)問題：

（3）圖中Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為　　　　　　　　　　　　

（4）若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上，光照保持不變，則生長素的含量狀況為Ａ　　Ｂ。

（5）　　　　　和　　　　　是引起生長素分布不均勻的重要因素，其中前者也是植物向光性形成的原因。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

(1) 促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是      M，生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是        。（填抑制或促進(jìn)，下同）

(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是                    。

(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是                     。

（4）比較生長素濃度對(duì)芽、根、莖的不同影響，可以看出對(duì)生長素濃度敏感程度依次增強(qiáng)的是                 。

（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為       mol/L。

（6）綜觀三條曲線可見生長素對(duì)同一植物的                  不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有         性。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省個(gè)舊一中高二上學(xué)期期中檢測(cè)生物卷 題型：綜合題

下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：

(1) 促進(jìn)莖生長的生長素最適濃度是     M，生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是       。（填抑制或促進(jìn)，下同）
(2)A點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是                   。
(3)B點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是                    。
（4）比較生長素濃度對(duì)芽、根、莖的不同影響，可以看出對(duì)生長素濃度敏感程度依次增強(qiáng)的是                。
（5）若想培養(yǎng)無根豆芽，配制的生長素濃度應(yīng)為      mol/L。
（6）綜觀三條曲線可見生長素對(duì)同一植物的                 不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有        性。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年廣東省中山市桂山中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

A、下圖表示植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)。請(qǐng)觀察后據(jù)圖回答：[來源:學(xué)#科#網(wǎng)]


（1） 促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是        M,生長素的這一濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是      ______  。對(duì)莖而言，B點(diǎn)生長素濃度所對(duì)應(yīng)的生長效應(yīng)是___________________。
（2）由圖可知，植物不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)不同，靈敏度由高到低依次是                 。
（3）縱觀三條曲線可見，生長素對(duì)同一植物的                                 _________________________不同，單獨(dú)看一條曲線表明生長素具有            __的特點(diǎn)。
（4）右圖表示不同濃度生長素對(duì)芽生長的影響。當(dāng)
植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所
含生長素的濃度依次分別為（   ）        
A．a(chǎn)和b     B．b和a     C．b和c    D．c和b           
B、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題：請(qǐng)根據(jù)所提供的材料用具補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)以驗(yàn)證玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模候?yàn)證玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。
（2）材料用具：一個(gè)單側(cè)有小孔的空紙盒，6株2cm高的生長健壯的玉米幼苗、黑紙一張，60W的臺(tái)燈一盞。
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將6株幼苗____________________________________；
第二步：將甲組幼苗的________分別用黑紙帽套上，乙組幼苗分別用黑紙環(huán)套在________________。將所有幼苗放在一個(gè)單側(cè)有小孔的空紙盒里 ，孔外放置____________，培養(yǎng)一段時(shí)間。
第三步：觀察幼苗的__________________。
（4）結(jié)果預(yù)測(cè)：甲組幼苗________________，乙組幼苗______________________
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：_______________________________________________________

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