【題目】牛肉膏可以為微生物提供（ ）
A.氮源和維生素
B.氫元素和氧元素
C.碳源、氮源、磷酸鹽和維生素
D.無(wú)機(jī)鹽

【答案】C
【解析】牛肉膏可以為微生物提供碳源、氮源、磷酸鹽和維生素，A、B、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員對(duì)珍珠貝(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行了觀察分析，下圖中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 類型c的細(xì)胞一定處于減數(shù)第二次分裂后期

B. 5種細(xì)胞類型中，一定具有同源染色體的細(xì)胞類型有a和b

C. 若類型b、c、d、e的細(xì)胞屬于同一次減數(shù)分裂，則出現(xiàn)的先后順序是b、d、c、e

D. 類型b的細(xì)胞中可能會(huì)發(fā)生基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】培養(yǎng)流感病毒時(shí)應(yīng)選擇的培養(yǎng)基是（ ）
A.固體培養(yǎng)基
B.牛肉膏蛋白凍培養(yǎng)基
C.活的雞胚
D.A，B，C都可以

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某植物細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中若干曲線變化圖（甲圖）和表示細(xì)胞有絲分裂各期的圖象（乙圖），請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中實(shí)線表示的數(shù)量變化，虛線表示的數(shù)量變化，乙圖中細(xì)胞分裂的正確順序是（用字母代號(hào)表示）．
（2）乙圖中的C相當(dāng)于甲圖曲線中的段（用大寫字母表示），根據(jù)乙中圖形推測(cè)，甲圖中的4N應(yīng)該等于 ．
（3）乙圖B中4結(jié)構(gòu)的名稱是 ， 它在B圖所示時(shí)期的變化 ．
（4）甲圖中AB段曲線上升是由于 ， 此段相當(dāng)于乙圖分裂圖象中（字母時(shí)期；甲圖中bc段曲線上升是由于 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)稀釋涂布平板法，敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.首先將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面
C.其核心是防止雜菌污染，保證培養(yǎng)液的純度
D.結(jié)果都是可在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最基本的生命系統(tǒng)是（ ）
A.10周的胚胎
B.細(xì)胞
C.血液
D.小池塘

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱讀圖后回答下列問(wèn)題：

(1)該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是____________，母本是____________。

(2)操作①叫________，操作②叫________；為了確保雜交實(shí)驗(yàn)成功，①的操作過(guò)程中應(yīng)注意，時(shí)間上__________________________，操作過(guò)程中__________________________，操作后__________________。

(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性，則雜種種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為______色。

(4)若P為顯隱性純合子，讓F1進(jìn)行自交，F(xiàn)2的性狀中，紅花與白花之比為________，F(xiàn)2代的基因型有_________________，且比值為______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用顯微鏡觀察時(shí)，視野中有一污點(diǎn)，移動(dòng)裝片和目鏡鏡頭，污點(diǎn)都沒(méi)被移去，那么污點(diǎn)應(yīng)該在（ ）
A.目鏡上
B.在裝片上
C.在反光鏡上
D.在物鏡上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是4種限制酶的識(shí)別序列及其酶切位點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 不同類型的限制酶切割后，有的產(chǎn)生黏性末端，有的產(chǎn)生平末端

B. 不同類型的限制酶切割后可能產(chǎn)生相同的黏性末端

C. 用酸1和酶2分別切割目的基因和質(zhì)粒，連接形成重組DNA分子后，重組DNA分子仍能被酶2識(shí)別

D. 用酶3和酶4分別切割目的基閃和質(zhì)粒后，其產(chǎn)物經(jīng)T4DNA連接酶催化不能連接形成重組DNA分子

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