8.圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖乙中的D是受體蛋白也是通道蛋白
B.圖乙中C的跨膜方式是易化擴(kuò)散
C.圖甲中的A與B都是可以運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)了選擇透過(guò)性
D.圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位一定由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正

分析 分析題圖:圖甲為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,其中A是蛋白質(zhì);B是磷脂雙分子層,構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架;M一側(cè)含有糖蛋白,表示細(xì)胞膜的外表面;N表示細(xì)胞膜的內(nèi)表面.如圖乙為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,其中E是突觸前膜;C是神經(jīng)遞質(zhì);D是受體;F是突觸后膜.

解答 解:A、據(jù)圖乙分析,D表示神經(jīng)遞質(zhì)的受體,同樣也是通道蛋白,A正確;
B、圖乙中C為神經(jīng)遞質(zhì),釋放的方式是胞吐,B錯(cuò)誤;
C、圖甲中的A與B都是可以運(yùn)動(dòng)的,體現(xiàn)了膜具有一定的流動(dòng)性,C錯(cuò)誤;
D、圖乙中C是神經(jīng)遞質(zhì),D是受體,C與D結(jié)合后,神經(jīng)遞質(zhì)可能是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),也可能是抑制性神經(jīng)遞質(zhì).若C為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),則C與D結(jié)合后F上的電位可由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,若C為抑制性神經(jīng)遞質(zhì),則C與D結(jié)合后F上的電位不會(huì)由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和突觸結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求考生識(shí)記細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱,明確M側(cè)表示細(xì)胞外表面,N側(cè)表示細(xì)胞內(nèi)表面;掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,明確遞質(zhì)分為興奮型和抑制型兩種類型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.(1)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑2,4-D是一種最早應(yīng)用的選擇性除草劑,它在質(zhì)量濃度為10mg/L的濃度下,可促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具有生長(zhǎng)素的生理作用,如果把濃度升高到500-1000mg/L,就可使一些雙子葉植物死亡.因此,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常把它作為雙子葉雜草的除草劑,同時(shí)還可促進(jìn)單子葉農(nóng)作物的生長(zhǎng).如圖1是單子葉農(nóng)作物與雙子葉雜草對(duì)2,4-D濃度的反應(yīng)曲線,其中表示單子葉農(nóng)作物的是曲線②(填“①”或“②”).在施用2,4-D時(shí),最佳濃度控制在F(填圖中字母)所對(duì)應(yīng)的濃度上.

(2)植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同.取一正常生長(zhǎng)的玉米植株水平放置,由于重力影響了生長(zhǎng)素的重新分配,根將向地生長(zhǎng),莖將背地生長(zhǎng).圖2是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是B、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是C.
(3)生長(zhǎng)素合成過(guò)程中有ACC合成酶的合成,而這種酶是乙烯合成所必需的,因此,一定條件下,生長(zhǎng)素的合成,會(huì)促進(jìn)乙烯的合成.上圖3表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,圖中a、b、c、d表示促進(jìn)或抑制.請(qǐng)回答:
①圖中字母表示促進(jìn)過(guò)程的是a、c.
②結(jié)合c、d兩過(guò)程分析:高濃度生長(zhǎng)素條件下,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)受到抑制可能是高濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)了乙烯合成,從而抑制了細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的結(jié)果.
③研究發(fā)現(xiàn),乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”,即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生,因此,這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于(正)反饋調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法,正確的是( 。
A.只有得到了3個(gè)或3個(gè)以上菌落數(shù)目在30~300的平板,才說(shuō)明稀釋操作比較成功
B.分離能分解纖維素的細(xì)菌,要以纖維素作為培養(yǎng)基中唯一碳源
C.配置培養(yǎng)不同微生物的培養(yǎng)基時(shí)都要將pH調(diào)至中性或微堿性
D.在無(wú)氮培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑可用來(lái)鑒定尿素分解菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.家蠶結(jié)黃繭和白繭由一對(duì)等位基金Y、y控制,并受另一對(duì)等位基因I、i影響.當(dāng)某基因I存在時(shí),基因Y的作用不能顯示出來(lái).現(xiàn)有下列兩組雜交實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)基因Y與基因I在染色體上的位置關(guān)系是兩者位于非同源染色體上.
(2)若實(shí)驗(yàn)一中F2中結(jié)黃繭個(gè)體自由交配,后代中純合子所占比例為$\frac{5}{9}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(3)現(xiàn)有一類型家蠶與實(shí)驗(yàn)一的F1基因型相同,將該類型家蠶與實(shí)驗(yàn)一的F2中結(jié)白繭雜合子雜交,理論上后代結(jié)白繭家蠶中純合子所占比例為$\frac{4}{17}$(用分?jǐn)?shù)表示).
(4)請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)二雜交實(shí)驗(yàn)圖解,寫出兩親本個(gè)體可能的基因型組合:IiYy×iiyy,IiYY×IiYy或IiYY×IiYY.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.大氣CO2濃度增加不僅導(dǎo)致全球氣候變暖,也影響植物光合作用.為研究高濃度CO2對(duì)水稻光合作用的影響,測(cè)定了不同CO2濃度下處于抽穗期水稻不同時(shí)刻的凈光合作用速率的變化,如圖所示.回答下列問(wèn)題:

(1)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,在環(huán)境濃度CO2條件下,9:30時(shí)限制水稻光合作用的環(huán)境因素是CO2濃度、光照強(qiáng)度(答兩點(diǎn)).
(2)環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,水稻的凈光合速率不同.要了解兩種CO2濃度下不同時(shí)刻光合速率的變化,還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是在黑暗條件下,測(cè)定不同時(shí)刻呼吸作用速率.
(3)若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下,呼吸速率差異不明顯.與環(huán)境濃度CO2相比,在高濃度CO2條件下,相同時(shí)刻水稻的光反應(yīng)速率較高(填“較高”、“相同”或“較低”),其原因是高濃度CO2條件下水稻暗反應(yīng)速率加快,需光反應(yīng)提供[H]和ATP增多,光反應(yīng)增強(qiáng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.葉肉細(xì)胞的下列生命活動(dòng)中,會(huì)發(fā)生ATP水解的是( 。
A.C3的還原B.CO2進(jìn)入葉綠體中C.光能的吸收D.O2和[H]結(jié)合生成水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于反饋調(diào)節(jié)的是( 。
A.害蟲數(shù)量增加會(huì)引起食蟲鳥類數(shù)量增多,進(jìn)而抑制害蟲種群的增長(zhǎng)
B.池塘污染后,水蚤死亡進(jìn)一步加劇污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡
C.寒冷時(shí),促甲狀腺激素分泌增多,使甲狀腺激素分泌增多
D.血液中CO2增多會(huì)刺激呼吸中樞,使CO2大量排出,以維持CO2含量正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.ATP分子高能磷酸鍵中的能量主要來(lái)源是呼吸作用
B.無(wú)氧呼吸過(guò)程中只有第一階段能夠生成ATP
C.細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性
D.生產(chǎn)者同化的能量,一部分以熱能形式散失,另一部分儲(chǔ)存在ATP中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.甜豌豆的紫花對(duì)白花是一對(duì)相對(duì)性狀,由兩對(duì)等位基因(A和a,B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過(guò)程如圖所示.下列根據(jù)此圖的敘述,正確的有( 。
A.AaBb×AaBb的子代中,紫花植株與白花植株的理論比為9:6:1
B.具有基因B的植株就一定可以開紫花
C.具有基因A的植株就一定可以開紫花
D.生物的性狀可以由一個(gè)或一個(gè)以上的基因來(lái)決定

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