如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩個(gè)代謝過程，圖中C3代表含有3個(gè)碳原子的有機(jī)化合物，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．①②過程中都產(chǎn)[H]和ATP

C．③過程消耗ATP和[H] D．④過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對夫婦生了個(gè)基因型為XBXbY的孩子，已知父親正常，母親為色盲攜帶者．下列分析中正確的是（　�。�
A．問題可能來自父親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
B．問題可能來自父親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題
C．問題一定來自母親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
D．問題一定來自母親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥?zhǔn)且环N在世界各地廣泛種植的禾本科單子葉植物．下面是以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽種子的研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即出現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因?yàn)榘l(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖
B．利用小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C．利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉片需要用酒精和鹽酸進(jìn)行脫色處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
D．利用小麥根尖進(jìn)行“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞能夠特異性識別抗原
B．饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高
C．寒冷環(huán)境下機(jī)體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境
D．腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實(shí)驗(yàn)．圖1、圖2是從兩種材料的30個(gè)顯微圖象中選出的兩個(gè)典型圖象．請回答下列問題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的中期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計(jì)數(shù)．
（2）實(shí)驗(yàn)中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是去除細(xì)胞壁（使細(xì)胞分離）．再用低濃度的KCl處理一段時(shí)間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的染色體更好地分散，但處理時(shí)間不能過長，以防細(xì)胞吸水漲破．
（3）圖1是花粉母細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是同源染色體聯(lián)會．
（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時(shí)，需將圖象中的同源染色體進(jìn)行人工配對；根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有②④ （填下列序號）．
①基因突變    ②單體   ③基因重組    ④三體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是（ ）

A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B．②﹣腺苷

C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④﹣腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的相對性的是（ ）

A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時(shí)排除細(xì)胞

B．病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞

C．細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D．細(xì)胞能分泌一些分泌物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請回答下列問題：

（1）填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：① ② ③ ④

（2）圖中③上的反密碼子是 相對應(yīng)的密碼子分別是 。

（3）合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做 ．②進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后，與[ ] 結(jié)合起來。

（4）如本圖所示，儲存在 分子中的遺傳信息最終傳遞給 分子，并通過代謝得以表達(dá)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)作為生命活動(dòng)的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等，依次分別為（ ）

A．糖類，脂類，核酸 B．蛋白質(zhì)，磷脂，核酸

C．蛋白質(zhì)，糖類，核酸 D．蛋白質(zhì)，核酸，磷脂

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