某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸方式,實驗設(shè)如圖.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反應(yīng)瓶中氣體體積變化.實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點,實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點的變化(忽略其他原因引起的變化).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行乳酸發(fā)酵
考點:有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題:
分析:由于甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液,用于吸收CO2,所以甲組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)的O2變化所致.乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水,那么乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的;甲組右管液面升高表明消耗O2,存在有氧呼吸,乙組不變表明釋放CO2與消耗O 2相等,則可知此時只進行有氧呼吸.甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行酒精發(fā)酵;若微生物進行乳酸發(fā)酵,乙組液面高度不會變化.
解答: 解:A、甲組裝置內(nèi)放的是NaOH溶液,用于吸收CO2,所以甲組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)的O2變化所致,表示的是微生物呼吸氧氣的消耗量,A錯誤;
B、乙組裝置內(nèi)放的是蒸餾水,那么乙組右管液面變化是錐形瓶內(nèi)CO2釋放量和O2消耗量之間的差值引起的,B錯誤;
C、甲組右管液面升高,表明消耗O2,存在有氧呼吸,乙組不變,表明釋放CO2與消耗O2相等,說明微生物只進行有氧呼吸,C正確;
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進行酒精發(fā)酵,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查了有氧呼吸和無氧呼吸氣體的變化,意在考察細(xì)胞呼吸類型,本題有一定難度,第一,要清楚NaOH溶液的作用;第二,有氧呼吸消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳,酒精發(fā)酵不消耗氧氣但產(chǎn)生二氧化碳,乳酸發(fā)酵不消耗氧氣也不產(chǎn)生二氧化碳.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一個完整反射弧的示意圖,與之有關(guān)的敘述不正確的是(  )
A、興奮的傳導(dǎo)方向是E→D→C→B→A
B、刺激B點或D點,刺激點兩側(cè)均有電位變化
C、刺激D點,B點有電位變化,刺激B點,D點也有電位變化
D、此圖表示的反射弧不能用來表示縮手反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問題.
已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同,但細(xì)菌Ⅰ能分解有機物A而不能分解有機物B,細(xì)菌Ⅱ能分解有機物B而不能分解有機物A.現(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品,要將其分離,有人設(shè)計了一種方案,部分操作步驟如圖.

(1)步驟一使用的是牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基,其中含有細(xì)菌生長所需的水、
 
等營養(yǎng)物質(zhì)(至少寫出3種);該培養(yǎng)基是
 
(多選).
A.固體培養(yǎng)基    B.液體培養(yǎng)基    C.通用培養(yǎng)基    D.選擇培養(yǎng)基
(2)步驟一采用
 
接種,此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋,經(jīng)適宜條件培養(yǎng),可能形成單個、獨立的,最終可能得到純種的細(xì)菌;步驟二各瓶中的培養(yǎng)基加入了A、B兩種有機物的目的是
 

(3)無論是培養(yǎng)基(液),接種前除了要調(diào)節(jié)pH外,都必須對培養(yǎng)基進行;接種時必須在超凈工作臺及酒精燈火焰附近操作,原因是
 

(4)步驟三中,若對其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機物含量進行測定,預(yù)測可能的結(jié)果并推測結(jié)論:
①A與B兩種化合物含量都明顯下降,說明瓶中同時存在細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ,兩者未分離.
 

 

(4)經(jīng)步驟三后,若所有瓶中培養(yǎng)液的A、B化合物含量測定結(jié)果都如39題中①的情況,則應(yīng)
 
,再測定各瓶中A、B兩種化合物的含量,直到分別獲得每種類型細(xì)菌為止.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(一)玉米是遺傳實驗經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請回答下列有關(guān)問題:
(1)請列舉玉米作為遺傳實驗材料的優(yōu)點(兩條):
 
、
 

(2)玉米的高莖對矮莖為顯性.為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種.可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),為什么?
 

(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀.某研究性學(xué)習(xí)小組計劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過實驗判斷該相對性狀的顯隱性.
①甲同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為
 
性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要
 

②乙同學(xué)的思路是隨機選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請幫助預(yù)測實驗結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

要將視野內(nèi)的物象從右側(cè)移至中央,應(yīng)向哪個方向移動標(biāo)本(  )
A、左側(cè)B、右側(cè)C、上方D、下方

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科目:高中生物 來源: 題型:

a、b、c表示某植物體的三個相鄰的細(xì)胞,它們的細(xì)胞液的濃度為a細(xì)胞>b細(xì)胞>c細(xì)胞,它們之間的水滲透方向應(yīng)是下列哪種情況( 。
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( 。
A、嚴(yán)重缺鈣的病人可能會出現(xiàn)抽搐
B、糖原水解的最終產(chǎn)物是麥芽糖
C、葉肉細(xì)胞吸收的氮元素可用于合成糖類、脂質(zhì)、核酸和蛋白質(zhì)
D、脂肪、淀粉、纖維素都是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示).根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:

(1)控制LDL受體合成的是
 
性基因,患者的基因型是
 
,基因型為
 
的人血液中膽固醇含量最高.
(2)圖2是對該高膽固醇血癥和白化病患者(有關(guān)基因用A和a表示)家庭的調(diào)查情況,其中Ⅱ8的基因型是
 
,Ⅱ7與Ⅱ8生一個同時患這兩種病的孩子的幾率是
 
,為避免生下患這兩種病的孩子,Ⅱ7和Ⅱ8必需進行的產(chǎn)前診斷方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

粳稻(WW)與糯稻(ww)雜交,F(xiàn)1都是粳稻.純種粳稻的花粉經(jīng)碘染色后呈藍(lán)黑色,純種糯稻的花粉經(jīng)碘染色后呈紅褐色.F1的花粉粒經(jīng)碘染色后( 。
A、
3
4
呈藍(lán)色,
1
4
呈紅褐色
B、
1
2
呈藍(lán)黑色,
1
2
呈紅褐色
C、都呈藍(lán)黑色
D、都呈紅褐色

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