下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物功能的敘述，正確的是（　�。�
A、自由水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要成分
B、結(jié)合水是良好的溶劑
C、DNA能夠運(yùn)輸氧氣
D、無機(jī)鹽可以維持細(xì)胞的酸堿平衡
考點(diǎn)：水在細(xì)胞中的存在形式和作用,無機(jī)鹽的主要存在形式和作用
專題：
分析：1、本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能，無機(jī)鹽的存在形式和功能，核酸的分類和功能，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
2、細(xì)胞內(nèi)水以自由水與結(jié)合水的形式存在，自由水是良好的溶劑，參與化學(xué)反應(yīng)，同時(shí)對(duì)于運(yùn)輸物質(zhì)具有重要作用，結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要組成成分；許多無機(jī)鹽對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要功能，有的無機(jī)鹽還參與維持酸堿平衡和滲透壓；DNA是主要的遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分的水是結(jié)合水，A錯(cuò)誤；
B、作為良好溶劑的水是自由水，B錯(cuò)誤；
C、DNA攜帶遺傳信息，是主要的遺傳物質(zhì)，不能運(yùn)輸氧氣，C錯(cuò)誤；
D、有些無機(jī)鹽對(duì)于維持酸堿平衡具有重要作用，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解水的存在形式和功能、無機(jī)鹽的功能、核酸的分類和作用等知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并加以區(qū)分識(shí)記和再現(xiàn)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下表為四種不同細(xì)胞或生物的比較結(jié)果，正確的是（　　）
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁葉綠體染色質(zhì)核酸
A藍(lán)藻有有無2種
B洋蔥根尖細(xì)胞有無有2種
C蛙的紅細(xì)胞無無無0種
D噬菌體無無無4種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

加拉帕戈斯群島上生活著13種地雀，這些地雀的啄差別很大．DNA分析證實(shí)，約一百萬年前，這些地雀的共同祖先從南美大陸遷徙至此形成了不同島嶼上的初始種群．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，下列觀點(diǎn)正確的是（　　）
A、由于具有共同的祖先，不同島嶼上初始種群的基因庫相同
B、不同島嶼上食物種類不同，導(dǎo)致地雀詠的外形朝不同方向變異
C、長(zhǎng)時(shí)間地理隔離導(dǎo)致不同島嶼地雀種群基因庫的差異逐漸擴(kuò)大
D、不同島嶼上地雀的啄差別很大，說明這些地雀已演化成不同物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅是常用的遺傳研究材料，其性別決定類型為XY型．請(qǐng)回答下列問題：
（1）已知果蠅的灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因?yàn)锳、a），紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因?yàn)镈、d）．兩只灰身紅眼雌、雄果蠅交配得到的子代如下表所示：
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄蠅1521484852
雌蠅29701010
①控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上，判斷的主要依據(jù)是
 
，兩只灰身紅眼親本的基因型為
 
．
②子代中，純合灰身紅眼雌蠅占全部子代雌蠅的比例為
 
，雜合灰身紅眼雌蠅占全部子代的比例為
 
．
③在沒有遷入、遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，若F1中有灰身果蠅8 400只，黑身果蠅1600只，則F1中a的基因頻率為
 
．
（2）研究人員構(gòu)建了一個(gè)棒狀眼雌果蠅ClB品系XeBXb，其細(xì)胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e，且該基因與棒狀眼基因B完全連鎖（不發(fā)生交叉互換），如圖所示．e在純合（XeBXeB、XeBY）時(shí)能使胚胎致死，此外無其他遺傳效應(yīng)，控制正常眼的基因用b表示．
為檢測(cè)經(jīng)相關(guān)射線輻射后的正常眼雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變（純合時(shí)致死，不考慮兩種隱性致死突變間的相互作用），實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將雄果蠅甲與ClB系果蠅交配，得到F1，F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是
 
．
②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個(gè)正常眼且細(xì)胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進(jìn)行雜交，統(tǒng)計(jì)F2的雌雄數(shù)量比．
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：
如果F2中雌雄比例為
 
，則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；如果F2中
 
，則經(jīng)輻射處理的雄果蠅甲產(chǎn)生的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　　）
A、觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，在高倍鏡的視野中可以看到一個(gè)細(xì)胞從分裂前期到末期的變化
B、健那綠可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，有利于在高倍鏡下觀察生活狀態(tài)的線粒體的分布及形態(tài)
C、在觀察DNA和RNA分布實(shí)驗(yàn)中，鹽酸能使細(xì)胞膜流動(dòng)性加強(qiáng)，使染色體的DNA與蛋白質(zhì)分離，利于染色
D、做觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用0.3g/mL的KNO3代替0.3g/mL的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

在治療人類某些疾病時(shí)，人的體細(xì)胞核移植技術(shù)得到的胚胎干細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)分化，形成相應(yīng)的組織器官后，可用于組織器官的移植，操作流程如圖所示．請(qǐng)回答：
（1）進(jìn)行圖中過程①時(shí)，需將體內(nèi)取出的卵母細(xì)胞在體外培養(yǎng)至
 
期，該期卵母細(xì)胞核的位置靠近
 
，可用微型吸管將之與細(xì)胞核一并吸出．
（2）圖中過程②表示將用物理或化學(xué)方法激活重組細(xì)胞，使其在發(fā)育培養(yǎng)液中完成
 
，最終形成囊胚的過程．
（3）圖中過程③④表示從囊胚中取出
 
細(xì)胞，將其培養(yǎng)在
 
細(xì)胞上，形成大量胚胎干細(xì)胞的過程．胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上的特性表現(xiàn)為
 
．
（4）圖中過程⑤表示在培養(yǎng)液中加入
 
，就可以誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化，用于患者的組織器官移植．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖①～③分別表示人體細(xì)胞中的三種生理過程．下列敘述正確的是（　�。�
A、①的原料是核糖核苷酸
B、②的產(chǎn)物都是③的模板
C、③中核糖體沿mRNA向右移動(dòng)
D、能完成②③的細(xì)胞都能完成①

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列變異屬于基因重組的是（　�。�
A、同胞兄妹間存在遺傳差異
B、動(dòng)物細(xì)胞在分裂過程中突破“死亡”的界限，成為不死的癌細(xì)胞
C、姐妹染色單體的交叉互換
D、顯微鏡下觀察某人處于分裂狀態(tài)的細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞兩極所含的染色體數(shù)目不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高爾基體的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、高爾基體膜具有流動(dòng)性
B、分泌蛋白從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體
C、高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
D、高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、發(fā)送等功能

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