12.如圖表示DNA分子復(fù)制的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.圖中沒(méi)有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn)
B.經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占$\frac{1}{{2}^{n-1}}$
C.在真核細(xì)胞內(nèi),DNA分子復(fù)制只能發(fā)生于細(xì)胞核中
D.a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基排列順序均相同

分析 DNA的復(fù)制:
1、時(shí)間:有絲分裂間期和減數(shù)分裂間期.
2、條件:模板-DNA雙鏈;原料-細(xì)胞中游離的四種脫氧核苷酸;能量-ATP;多種酶.
3、過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制,解旋與復(fù)制同步,多起點(diǎn)復(fù)制.
4、特點(diǎn):半保留復(fù)制,新形成的DNA分子有一條鏈?zhǔn)悄告湥?br />根據(jù)題意和圖示分析可知:DNA分子復(fù)制的方式是半保留復(fù)制,且合成兩條子鏈的方向是相反的;DNA解旋酶能使雙鏈DNA解開(kāi),且需要消耗ATP;DNA在復(fù)制過(guò)程中,邊解旋邊進(jìn)行半保留復(fù)制.

解答 解:A、圖中只顯示DNA分子半保留復(fù)制的特點(diǎn),沒(méi)有顯示DNA分子邊解旋邊復(fù)制的特點(diǎn),A正確;
B、經(jīng)過(guò)n次復(fù)制后,含有母鏈的DNA分子數(shù)占$\frac{2}{{2}^{n}}$=$\frac{1}{{2}^{n-1}}$,B正確;
C、在真核細(xì)胞內(nèi),DNA主要分布在細(xì)胞核中,在細(xì)胞質(zhì)的線(xiàn)粒體和葉綠體中也有少量,所以DNA分子復(fù)制主要發(fā)生于細(xì)胞核中,C錯(cuò)誤;
D、嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,保證a鏈和c鏈、b鏈和d鏈的堿基對(duì)排列順序均相同,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合DNA分子片段復(fù)制圖,考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),首先要求考生識(shí)記DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),明確圖中a和c的堿基序列相同、b和c的堿基序列互補(bǔ);其次要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對(duì)原則.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要利用細(xì)胞呼吸原理的是( 。
①貯存種子、诠弑ur ③中耕松土、芩咎锏姆瓡瘛、莺侠砻苤病、尢菨n、鹽漬食品 ⑦用透氣的消毒紗布包扎傷口.
A.②③④⑤⑥B.①②③④⑦C.②③④⑦D.①②③④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括( 。
A.生產(chǎn)者,消費(fèi)者和分解者B.生態(tài)系統(tǒng)的成分
C.食物鏈和食物網(wǎng)D.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校_的是( 。
A.神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙
B.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
C.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸
D.氧氣和葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是( 。
A.脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸B.核糖核苷酸、堿基、氨基酸
C.堿基、氨基酸、核苷酸D.核糖核苷酸、脫氧核苷酸、tRNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.自花傳粉和閉花授粉是豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的突出優(yōu)點(diǎn)
B.根據(jù)減數(shù)分裂的特點(diǎn)提出成對(duì)的遺傳因?yàn)楸舜朔蛛x的假說(shuō)
C.雌雄配子隨機(jī)結(jié)合是F2植株出現(xiàn)3:1性狀分離比的前提
D.通過(guò)測(cè)交對(duì)假說(shuō)進(jìn)行演繹,并利用測(cè)交實(shí)驗(yàn)對(duì)假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林第一中學(xué)高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)驗(yàn)收生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表所示為五類(lèi)植物激素的部分生理效應(yīng)(+:促進(jìn)作用 -:抑制作用)。下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A. 同一激素在植物不同生長(zhǎng)發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同

B.在果實(shí)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長(zhǎng)素.赤霉素和細(xì)胞分裂素

C.表中結(jié)果說(shuō)明植物正常生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.解除植物頂端優(yōu)勢(shì)只能采取去除頂芽的方法

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江名校協(xié)作體高二第二學(xué)期起始考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的體色灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(用A、a表示),正常翅(+)和小翅(m)是一對(duì)相對(duì)性狀,F(xiàn)有一對(duì)親本雜交子代表現(xiàn)型如下圖所示。下列有關(guān)推測(cè)正確的是

A.控制體色基因位于性染色體上,翅型基因位于常染色體上,遵循自由組合定律

B.子代中灰身正常翅雌果蠅和黑身小翅雄果蠅雜交得到雌果蠅中灰身小翅占1/6

C.子代中出現(xiàn)一只XXY的正常翅果蠅,則為母方減數(shù)分裂過(guò)程出現(xiàn)異常所致

D.親本基因型為AaX+Xm和AaXmY,父本產(chǎn)生4種配子,母本產(chǎn)生4種類(lèi)型配子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.個(gè)體是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B.生殖隔離是新物種形成的標(biāo)志
C.突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料
D.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變

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