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下列關于細胞器的敘述，錯誤的是

A．線粒體、核糖體都可以產生水

B．核糖體可以附著于核膜、內質網膜上，也可以游離于細胞質基質中

C．傘藻和顫藻細胞中都含有葉綠體和線粒體

D．液泡內含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質等物質

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是美國的生態(tài)學家H.T.Odum對佛羅里達州的銀泉生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動的調查結果（單位：102kJ/（m2·a））。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級，⑤為分解者。表中NP=GP-R。下列敘述中錯誤的是

A．能量在第三、四營養(yǎng)級間傳遞效率約為5.5%

B．該生態(tài)系統(tǒng)中的食物網可表示為

C．調查結果顯示該生態(tài)系統(tǒng)的生物量在增大

D．⑤代表的生物體內貯藏的能量（NP）屬于次級生產量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖，根據所學生物學知識回答下列問題：

（1）若激素B是生長激素，它由 細胞合成。若激素B是胰島素，如果受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結合，則可能引起血糖濃度 。若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結合的受體外，還應具有與 相結合的受體。

（2）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發(fā)生磷酸化（會改變所帶電荷），使其 改變，從而使蛋白質的活性發(fā)生變化。

（3）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似，甲狀腺激素進入細胞后與受體結合，促使細胞合成特異的mRNA，經過 過程合成新的蛋白酶，進而促進細胞代謝。

（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織細胞，培養(yǎng)72小時檢測甲狀腺瘤組織細胞的數(shù)量變化（以吸光值越大，細胞數(shù)量越多），結果如下圖。

說明： A—空白對照；B—10－5mmol/L；C—10－3mmol/L；D—10－1mmol/L

由實驗結果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細胞 （不增殖、增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細胞 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川雙流中學高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物實驗的材料、用品、操作的搭配，正確的是（ ）

A．小狗靜脈——稀鹽酸──促進胰腺分泌胰液

B．土壤──高溫蒸汽滅菌──探究土壤微生物的分解作用

C．一年生枝條──赤霉素或其類似物──探究促進插條生根的最適濃度

D．酵母菌──肉湯培養(yǎng)液──研究培養(yǎng)液中微生物種群數(shù)量的變化

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科目：高中生物 來源：215-2016青海西寧第四高級中學高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

實驗探究：

（1）提出問題：除植物種子外，植物的其他部分，如根尖細胞中是否也含有脂肪？

（2）作出假設：根尖細胞中也含有脂肪

（3）實驗原理：（略）

（4）實驗材料：新鮮洋蔥根尖，蘇丹III染液、質量分數(shù)為10%鹽酸溶液，質量分數(shù)為50%的酒精溶液，蒸餾水，載玻片，蓋玻片，_____，刀片，培養(yǎng)皿，鑷子，滴管。

（5）主要實驗步驟：

①取一培養(yǎng)皿，向其中加入適量的質量分數(shù)為10%鹽酸溶液，再將洋蔥根尖浸泡于其中，5min手取出，并用清水漂洗。

②以經處理的洋蔥根尖為材料，制作洋蔥根尖臨時裝片，再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片，用手指輕壓，使根組織細胞分散。

③揭去蓋玻片，在洋蔥根尖上滴加2~3滴_____________，染色3min。

④用吸水紙吸去染料，再滴加1-2滴質量分數(shù)為 溶液，洗去浮色；用吸水紙吸去根尖周圍的酒精，滴一滴蒸餾水，蓋上蓋玻片，制成________。

⑤顯微鏡觀察：在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織，并移到_______，換高倍鏡觀察，并調節(jié)_____使物像清晰。

（6）最可能的結果：___________________________________________________。

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