Question

9．如圖1所示表示植物生長素濃度與其對植物生長的促進作用的關系，據(jù)圖回答下列問題：

（1）曲線上H點表示最適生長素濃度．
（2）曲線上C點起既不促進生長也不抑制生長作用，C點一下起抑制作用．
（3）A點和B 點所起得作用是  （ 是/不是）相同．
實驗分析：圖2是進行燕麥胚芽鞘向光性實驗的示意圖：將種植在同一條件下，同一時期的燕麥幼苗分別進行如下處理：
A．處于自然條件下     
B．切去胚芽鞘尖端
C．在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩
D．在胚芽稍尖端以下套上黑紙筒
然后從暗處取出一起放至窗臺，使光線從單側(cè)照射，試分析：
①四種幼苗中A向光彎曲生長生長，B不生長生長，C直立生長生長，D向光彎曲生長生長．
②據(jù)此實驗推測，生長素的合成部位是胚芽鞘尖端；感受光刺激的部位胚芽鞘尖端．

Answer 1

分析 1、根據(jù)題意和圖1分析可知：生長素濃度在O點～C點的范圍內(nèi)是促進生長的，而在C點以后的范圍內(nèi)是抑制的．
2、分析題圖2可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到單側(cè)光照，因此會向光彎曲生長；B沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此B不生長；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，因此直立生長．

解答 解：（1）曲線上H點，對植物的促進作用最大，因此，此點為最適生長素濃度．
（2）C點為促抑轉(zhuǎn)換點，對生長無影響，此濃度的生長素既不促進生長，也不抑制生長．C點一下起抑制作用．
（3）由題圖可知A點和B 點所起得作用相同．
實驗分析：①分析題圖可知，A、D存在尖端．且尖端能接收到單側(cè)光照，因此會向光彎曲生長；B沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素，因此B不生長；C在胚芽稍尖端上罩上黑紙罩，不能接受單側(cè)光照射，但是存在尖端，可以產(chǎn)生生長素，因此直立生長．
②A、B對照可知，B沒有尖端，不能生長，因此可以推出，產(chǎn)生生長素的部位可能是胚芽鞘尖端，由CD組對比可知感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端．
故答案為：
故答案為：
（1）最適  
（2）既不促進生長也不抑制生長     抑制
（3）是
實驗分析①A、向光彎曲生長
B、不生長
C、直立生長
D、向光彎曲生長
②胚芽鞘尖端        胚芽鞘尖端

點評 本題考查生長素的產(chǎn)生、運輸和分布，對生長素的產(chǎn)生、運輸和分布及植物向光性的原因和生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用的綜合理解應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．