Question

18．圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)生理過(guò)程，其中a〜f表示物質(zhì)，甲和乙表示兩種細(xì)胞器；圖2表示在不同條件下測(cè)定的該植物葉片重量變化情況（均考慮為有機(jī)物的重量變化）．據(jù)圖分析回答：

（1）甲和乙不同于細(xì)胞中其它細(xì)胞器的特點(diǎn)有含有少量DNA、具有雙層膜．（寫(xiě)出兩點(diǎn)即可）
（2）b表示的物質(zhì)是[H]（或NADPH）、ATP，生成c物質(zhì)的過(guò)程稱(chēng)為CO₂的固定．e物質(zhì)在有氧呼吸第一階段被徹底分解，該階段發(fā)生在乙的基質(zhì)中．
（3）A點(diǎn)稱(chēng)為光補(bǔ)償點(diǎn)，其表示溫度為15℃，A點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．
（4）在圖2的兩種溫度下，若給該植物B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照14小時(shí)和10小時(shí)黑暗處理，則一晝夜中，溫度為15℃時(shí)有機(jī)物積累較多，相比另一溫度下多出20g．

Answer 1

分析 圖1：是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，甲是葉綠體，是光合作用的場(chǎng)所，光合作用過(guò)程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)，光反應(yīng)過(guò)程是水光解產(chǎn)生氧氣、還原氫、ATP，暗反應(yīng)包括二氧化碳固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物，三碳化合物還原是三碳化合物被還原氫還原形成五碳化合物和有機(jī)物，因此a是氧氣，b是還原氫、ATP，c是三碳化合物，d是五碳化合物；乙是線(xiàn)粒體，是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，有氧呼吸第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸、還原氫，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，第三階段是還原氫與氧氣反應(yīng)形成水，第二、第三階段發(fā)生在線(xiàn)粒體中，因此e是丙酮酸，f是二氧化碳．
圖2：該曲線(xiàn)植物葉片重量變化情況隨光照強(qiáng)度、溫度變化而變化的曲線(xiàn)，15℃時(shí)呼吸強(qiáng)度是2，25℃時(shí)呼吸作用強(qiáng)度是4，A點(diǎn)是15℃時(shí)光的補(bǔ)償點(diǎn)，B點(diǎn)是15℃和25℃條件下凈光合作用強(qiáng)度相同的點(diǎn)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度=凈光合作用強(qiáng)度+呼吸作用強(qiáng)度．

解答 解：（1）甲是葉綠體，乙是線(xiàn)粒體，二者都是具有雙膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，且都含有少量的DNA．
（2）由分析可知，b光反應(yīng)產(chǎn)生的用于暗反應(yīng)的物質(zhì)，是[H]、ATP，c是三碳化合物，二氧化碳與五碳化合物結(jié)合形成三碳化合物的過(guò)程稱(chēng)為二氧化碳固定；e是葡萄糖酵解形成的丙酮酸，丙酮酸徹底氧化分解屬于有氧呼吸第二階段，發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中．
（3）A點(diǎn)是15℃條件下光的補(bǔ)償點(diǎn)，表示溫度為15℃，A點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度．
（4）由題圖曲線(xiàn)可知，B對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下，15℃、25℃下凈光合速率相等是6g/h，25℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度是4g/h，15℃時(shí)的呼吸強(qiáng)度是2g/h，因此若給該植物B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照14小時(shí)和10小時(shí)黑暗處理，則一晝夜中，溫度為15℃積累的有機(jī)物是6×14-2×10=64g，25℃時(shí)積累的有機(jī)物是14×6-10×4=44g，因此一晝夜中15℃積累的有機(jī)物多，比25℃多20g．．
（1）含有少量DNA、具有雙層膜
（2）[H]（或NADPH）、ATP      CO₂的固定         基質(zhì)
（3）溫度為15℃，A點(diǎn)所示光照強(qiáng)度下，光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度
（4）15    20

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解光合作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化，光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用速率的影響，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)分析題圖獲取信息，并利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、計(jì)算、解答問(wèn)題．