A、一樣大 |
B、復(fù)原后細(xì)胞液濃度大 |
C、質(zhì)壁分離前的細(xì)胞液濃度大 |
D、無(wú)法比較 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料 |
B、人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
C、核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成,使生命活動(dòng)更加高效有序 |
D、細(xì)菌與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂后期主要區(qū)別是沒(méi)有核膜與核仁 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、[H]、ATP |
B、O2、[H]、ATP |
C、[H]、ATP、CO2 |
D、[H]、ATP、丙酮酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
品系 | ① | ②粒色 | ③節(jié)長(zhǎng) | ④果穗長(zhǎng)短 | ⑤莖高 |
表現(xiàn)型(基因型) | 顯性(純合子) | 白粒(bb) | 短節(jié)(ee) | 短果穗(aa) | 矮莖(dd) |
所在染色體 | Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ | Ⅰ | Ⅰ | Ⅲ | Ⅳ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除了圖A中所示的成分外,還應(yīng)該包括分解者以及非生物的物質(zhì)和能量 |
B、甲、乙、丙三者之間的食物聯(lián)系是乙→甲→丙 |
C、圖B所示調(diào)節(jié)導(dǎo)致的最終結(jié)果是維持該生態(tài)系統(tǒng)原有的穩(wěn)態(tài) |
D、圖A是負(fù)反饋調(diào)節(jié),圖B是正反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中表示葡萄糖變化情況的曲線是乙 |
B、在此種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物總量減少 |
C、在此種子萌發(fā)過(guò)程中會(huì)發(fā)生光合作用和細(xì)胞呼吸 |
D、在此種子萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物種類減少 |
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