下列關于植物生長素生理作用的敘述，錯誤的是（　　）
A、適宜濃度的生長素可促進扦插的枝條生根
B、植物的莖在背光的一側生長素分布很少，細胞分裂快
C、幼嫩的細胞比老一些的細胞對生長素反應靈敏
D、生長素與子房發(fā)育成果實有關
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：1、生長素據(jù)促進植物生長的作用，在一定的范圍內(nèi)，隨生長素濃度增加，促進生長的作用增強，達到最適宜濃度后隨生長素濃度增加，促進作用逐漸減弱，至抑制植物生長，生長素濃度繼續(xù)增大，抑制作用增大；
2、頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素在側芽部位積累，使側芽部位的生長素濃度過高抑制側芽發(fā)育造成的，摘除頂芽可以解除頂端優(yōu)勢；
3、在植物生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的結果；、
4、生長素促進生長的原理是通過影響細胞的代謝活動促進細胞伸長而促進植物生長．
解答： 解：A、適宜濃度的生長素可促進扦插的枝條生根，A正確；
B、在單側光照下，植物的莖在背光的一側生長素分布較向光側多，細胞縱向伸長較快，B錯誤；
C、幼嫩的細胞比老一些的細胞對生長素反應靈敏，C正確；
D、生長素促進子房壁的發(fā)育，D正確．
故選：B．
點評：對于生長素的作用和生長素作用特點及植物生命活動中各種植物激素的調(diào)節(jié)關系的綜合理解，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示神經(jīng)元的部分模式圖，圖乙表示突觸的局部模式圖，下列敘述錯誤的是（　　）
A、興奮在反射弧中傳遞是單向的，其原因是興奮在圖乙所示結構上不能由①→②傳導
B、若給圖甲箭頭處施加一強刺激，則電位計會先右后左偏轉(zhuǎn)兩次
C、突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙需要線粒體提供能量
D、人在拔牙時，往往需要在相應部位注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥最可能暫時阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子結構多樣性決定蛋白質(zhì)分子具有多樣生理功能，請舉例說明蛋白質(zhì)的不同生理功能．
（1）催化作用的蛋白質(zhì)：
 
；
（2）運輸作用的蛋白質(zhì)：
 
；
（3）調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)：
 
；
（4）免疫作用的蛋白質(zhì)：
 
；
（5）收縮和運動作用的蛋白質(zhì)：
 
；
（6）信息傳遞作用的蛋白質(zhì)：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

用動物細胞工程技術獲取單克隆抗體，下列實驗步驟中錯誤的是（　�。�
A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞
B、用胰蛋白酶處理培養(yǎng)過程中的雜交瘤細胞
C、用聚乙二醇（PEG）作誘導劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合
D、篩選雜交瘤細胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關興奮傳導的敘述，正確的一項是（　�。�
A、神經(jīng)纖維膜外局部電流的流動方向與興奮傳導方向相同
B、興奮只能以局部電流的形式在多個神經(jīng)元之間單向傳導
C、突觸小體完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜上特異性受體后，使突觸后膜發(fā)生電位變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示某物種生物的三個正在進行分裂的細胞．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖表示
 
分裂
 
期，分裂后的子細胞是
 
細胞．
（2）乙圖表示
 
，分裂后子細胞是
 
細胞．
（3）丙圖表示
 
分裂
 
期，其分裂后子細胞有
 
條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個果蠅種群有108個個體，果蠅的基因數(shù)約為104對，假如該果蠅種群每一代出現(xiàn)的突變基因數(shù)為2×107，則每個基因的突變率為（　�。�
A、1×10-5
B、2×10-5
C、1×10-6
D、2×10-6

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物體細胞染色體數(shù)目為2N，則該生物配子染色體數(shù)目、受精卵的染色體數(shù)目分別是（　�。�
A、N和NB、2N和2N
C、2N和ND、N和2N

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對無機鹽在細胞中的重要作用的說法，不正確的是（　�。�
A、細胞中某些化合物的重要組成成分
B、構成細胞膜的重要成分
C、維持細胞的形態(tài)和功能
D、維持細胞的正常生命活動

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