如圖某同學(xué)總結(jié)的有絲分裂、減數(shù)分裂和受精作用的聯(lián)系圖，有些聯(lián)系是錯誤的，其中全為錯誤聯(lián)系的選項是

A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是

A．細(xì)胞生長，物質(zhì)交換效率減弱

B．胚胎細(xì)胞中不存在與凋亡有關(guān)的基因

C．細(xì)胞的衰老和壞死是異常的生命活動

D．RoUs肉瘤病毒與人的細(xì)胞癌變無關(guān)

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示胰島素分子（分泌蛋白）中一條多肽鏈，其中有3個甘氨酸（R基：-H）且分別位于第8、20、23位。下列敘述正確的是
 

A．圖中多肽含有一個游離羧基（位于第1位）和一個游離氨基（位于第30位）

B．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物比原多肽多5個氧原子

C．用特殊水解酶選擇性除去圖中的3個甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有4條多肽

D．該多肽釋放到細(xì)胞外需要經(jīng)過兩種細(xì)胞器的加工

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）下圖表示動物干細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示一個完整細(xì)胞周期的是____________（填數(shù)字號）

（2）③過程表示____________，其實質(zhì)是_______________。

（3）科學(xué)家采用同位素標(biāo)記法研究D細(xì)胞分泌蛋白的形成過程，他們將3H標(biāo)記的____________注射到細(xì)胞內(nèi)，發(fā)現(xiàn)帶有3H的物質(zhì)依次出現(xiàn)在______________等細(xì)胞器中。

（4）細(xì)胞膜能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的哪一特點?_________________。

（5）若將D細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器分開，常用的方法是______________。

（6）請寫出細(xì)胞核的功能：__________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省萊州市高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)

A．都含有20種氨基酸 B．都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．都具有一定的空間結(jié)構(gòu) D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用無關(guān)的是

A．曬干小麥種子以延長保存期限

B．適當(dāng)延長光照時間提高蔬菜產(chǎn)量

C．夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量

D．稻田要定期排水，否則水稻幼根會變黑、腐爛

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林省高三上第一次檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）回答下列關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的問題：

（1）細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)信息傳遞過程中，需要受體對信號的識別。圖甲、乙分別表示人體細(xì)胞內(nèi)受體和細(xì)胞表面受體的作用機(jī)制模式圖。

①無論是哪種信號分子，必須先與相關(guān)________結(jié)合后才能發(fā)揮作用。請你根據(jù)圖中的提示判斷胰島素最可能與甲和乙中的________________模式相同。

②乙酰膽堿也是一種信號分子，它發(fā)揮作用的機(jī)制與哪種模式相同？________。有一種美洲箭毒可以與乙酰膽堿爭奪受體，若美洲箭毒進(jìn)入人體以后，其效應(yīng)是___________。α－銀環(huán)蛇毒可以抑制乙酰膽堿酶的活性，而乙酰膽堿酶的作用是清除與受體結(jié)合的乙酰膽堿，因此，α－銀環(huán)蛇毒進(jìn)入人體以后引起的效應(yīng)是___________。

（2）在用脊蛙（去除腦保留脊髓的蛙）進(jìn)行反射弧分析的實驗中，破壞縮腿反射弧在左后肢的部分結(jié)構(gòu)。觀察雙側(cè)后肢對刺激的收縮反應(yīng)，結(jié)果如下表：

刺激部位

反應(yīng)

破壞前

破壞后

左后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢不收縮

右后肢

左后肢收縮

右后肢收縮

左后肢不收縮

右后肢收縮

①刺激左后肢，左右后肢都不收縮，說明被破壞的結(jié)構(gòu)可能是________（只填寫一種結(jié)構(gòu)）。

②刺激右后肢，左后肢不收縮，右后肢收縮，說明被破壞的結(jié)構(gòu)可能是________（只填寫一種結(jié)構(gòu)）。

③該實驗說明，___________是完成反射活動的基礎(chǔ)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是減數(shù)分裂過程中某個時期的模式圖。據(jù)圖分析，該細(xì)胞有

A．4個DNA 分子 B．8條染色體

C．4個四分體 D．2對同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各種生理活動中，沒有涉及到細(xì)胞間信息交流的是

A．精子與卵細(xì)胞的結(jié)合

B．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

C．高等植物細(xì)胞通過胞間連絲相互交流物質(zhì)

D．唾液腺細(xì)胞合成、加工并分泌淀粉酶

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